|
이론
3. 노인문제의 현황과 해결방안
(1) 급속한 고령화 추세
(2) 노인 자살율의 증가
(3) 잃어버린 노인의 역할
(4) 정년퇴직
(5) 사회변화에 따른 노혼의 증가
(6) 노년기 우울증
(7) 치매
4. 현행 노인복지 정책 및 프로그램
(1) 소득 보장
|
|
|
사상사> , 일지사,1984.
V.G.아파나세이프 저,김성환 역, <변증법적 유물론> ,백두사, 1988.
V.G.아파나세이프 저,김성환 역, <역사적 유물론> , 백두사 ,1988.
A.기든스 저, 박상일,박어영 역,<자본주의와 현대 사회이론> ,한길사,1993.
A.기
|
|
|
역사와 문화』, 탐구방, 1993
-윤내현,『중국사 』(1), 민음사, 1991 서론-
-본론-
1.유가
(1) 유가의 성립과 발전
(2) 유가사상
2.묵가
(1)묵가집단의 활동과 성격
(2)묵가사상
3.법가
(1) 법가의 성립과 발전 및 기본원리
(2)법가 사상
-결론-
|
|
|
철학은 내 친구, 청년사 ②
김의수 외, 우리들의 세계 우리들의 철학, 내일을여는책 ①
4. 가슴이 찡한 책 : 감동이 있는 책
조영래, 전태일 평전, 돌베개 ① / 교육출판기획실, 아픔을 먹고 자라는 나무, 푸른나무 ①
5. 누가 읽어도 재미있는 책
|
|
|
자원
4. 지역사회 청소년 문화 사업의 중요성
Ⅲ. 프로그램의 실제
1. 목적 및 목표
2. 사업 흐름도
3. 지역사회 청소년 문화사업
1) 학교CA 지원사업
2) 지역청소년 문화축제
4. 평가
5. 향후 발전계획
Ⅳ. 결 론
참고문헌
|
|
|
이론을 대입시켰다.
.삐에르 바뱅, 『종교커뮤니케이션의 새시대』, 분도출판사, 1993, 85-90쪽
삐에르 바뱅은 위의 책에서 전자매체로변화한 시대 속에서 신앙인의 접근과 교육 방법에도 변화가 있어야함을 주장했다.
<표1>인간 두뇌의 두
|
|
|
방법 및 연구 대상 3
Ⅱ. 페미니즘의 노마드적 기획과 -되기로서 소수문화 4
1. 존재론적 차이 성차의 다양한 층위와 문제들 4
2. 신체와 욕망에 관한 문제설정과 욕망의 기계적 배치 7
3. 여성의 새로운 주체화과정과 -되기의 전략 10
|
|
|
교육의 개념>
<평생교육의 일반적 특징>
<유네스코 ( UNESCO ) 란?>
<평생교육에 관한 유네스코의 주요활동>
|
|
|
Liberty)
1. 서론
2. 사상과 토론의 자유
3.행복의 하나의 요소로서의 개성
4. 개인에 대한 사회의 권위와 한계
5. 밀(J. S. Mill)과 토마스 힐 그린( T. H. Green)
Ⅳ. 자유의 권리화
1. 자유권의 의미
2. 자유권의 성립배경
3. 자유권의 역사
|
|
|
교육과학사, 2000
학습장애 아동 교육의 이론과 실제/ 김승국 외 15명/ 서울/ 교육과학사, 1999
현장특수교육/ 국립특수교육원/ 1998년 여름호.
한겨레 신문/ 2001.07.25자 정상영 기자
학습장애 / 송종용 / 학지사
특수아동교육 / 이소현외 / 학지사
학
|
|
메뉴펼치기
