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교육심리학, 교육과학사, 2006. 2. 고후순 외, 유아교육사상사, 양서원, 1996. 3. 권대훈, 교육심리학의 이론과 실제, 학지사, 2006. 4. 김연진 외, 유아아동발달, 동문사, 2003. 5. 김혜숙 외, 교육방법론, 학문사, 2002. 6. 노은호 외, 교수학습방법론, 동
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프로그램 개발 연구, 한국교육개발원, 1990 신세호·장언효, 영재교육의 이론과 실제, 한국 교육 개발원 연구 자료집, 1990 안성덕, 초등학교 영재교육의 문제점과 개선 방안, 서울특별시과학교육연구원, 2001 조석희·김양분, 일반학교에서의 효
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교육논총』 제6집, 한국미술교육학회. 김 성숙 (1998), R.슈타이너의 교육예술(1)―사상형성의 과정과 미술교육사상―, 『미술교육연구논총』제9집, 한국교육대학교미술교육학회. 김 성숙 (1999), R.슈타이너의 교육예술(2)―슈타이너교육의 방법
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교육론』 양서원 . 2004 박재주. 『서양의 도덕교육 사상』휴먼필드 . 2003 서강식. 『도덕과 교육의 이론』 인간사랑 . 2004 추병완. 『도덕교육의 이해』백의 . 2004 1. ‘아리스토텔레스’의 이론적 개관 2. ‘아리스토텔레스’의 도덕 철학
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교육의 이론과 실제, 유병열 외 번역, rainbow books 콜버그의 도덕 교육론, 남궁달화 저, 철학과 현실사 에스퀴스 선생님의 위대한 수업, 레이프 에스퀴스 저, 박인균 역, 추수밭 정의란 무엇인가, 마이클 샌댈 저, 김영사 5학년 도덕과 교사용 지
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이론과 교육의 실제 』. 서울: 학지사, 2009. 이영석 편역(2008). 『유아교육사상사』. 교육과학사 김지명, “에릭슨의 생애주기에 따른 위기상담에 관한 연구”, 석사, 장로회 신학대, 2006 송명자, 발달심리학, 학지사, 2006 김진규, “프로이드와
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이론과 교육의 실제 』. 서울: 학지사, 2009. 이영석 편역(2008). 『유아교육사상사』. 교육과학사 김지명, “에릭슨의 생애주기에 따른 위기상담에 관한 연구”, 석사, 장로회 신학대, 2006 송명자, 발달심리학, 학지사, 2006 김진규, “프로이드와
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철학사」(1989,2004), 풍우란 저, 정인재 역, 형설출판사 「중국고대철학의 이해」(2000), 이강수 저, 지식산업사 「중국사상사」(1986) 조성을 역, 이론과 실천 「유가철학의 이해」(1997) 추 차이 저, 김용섭 역, 소강 1. 맹자의 생애 2. 성선설
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교육사상」부산교육대학교 교육대학원 석사학위논문 1. 최한기의 생애 2. 최한기의 세계관과 인간관  1) 세계관  2) 인간관 3. 최한기 교육사상  1) 교육의 목적  2) 교육 내용  3) 교육방법  4) 교사관 4. 최한기 교육사상의
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교육사상사』. 교육과학사 김지명, “에릭슨의 생애주기에 따른 위기상담에 관한 연구”, 석사, 장로회 신학대, 2006 김영호 외 공저(2005), 인간행동과 사회환경, 양서원 김진규, “프로이드와 에릭슨 이론에 따른 성격형성에 관한 고찰”, 장안
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