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교육2, 국민서관, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프뢰벨
2. 프뢰벨의 교육사상
1) 프뢰벨의 교육사상
2) 프뢰벨의 교육방법
3) 프뢰벨의 음악 및 예술교육관
4) 프뢰벨 사상의 주요 영향
3. 프뢰벨의 프로그램
1) 프뢰벨 유아교육의 배경
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Montessori는 그의 철학과 교육방법에서 교구를 이용한 자기교육 방법과 사고할 수 있는 능력의 시도는 교육의 실천적 방법 측면에서 높이 평가하는 것이다.
Ⅴ. 결론
몬테소리는 20세기 전반에 교육에 관심을 갖고 연구하고 실천하였으며, 자신
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교육운동 등의 영향을 받았습니다.
그러나 그녀는 기존의 교육사조나 사상을 답습하는 것에 머물지 않고 독특한 자기 자신의 교육사상을 형성했다는 점에서 높이 평가받고 있습니다 1. 몬테소리의 생애
2. 교육이론
3. 교육방법
4. 교구
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몬테소리 사상 왜곡, 비판 → 교육 쇠퇴
- 1914년 교사들을 위한 지침서 ‘몬테소리 박사 핸드북’을 저술
- 1914년 네덜란드에서 ‘Casa dei bambini’ 설립 1.몬테소리의 생애
2.몬테소리의 교육이론
(1) 몬테소리의 유아발달 이론
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Montessori의 교사관
1.Montessori 교사의 자질에 관한 개념
Montessori 교육의 철학은 인간존중 사상인 인본주의에 근거하고 있기 때문에 그녀는 교사 자질의 접근 방법 역시 인본주의 영향을 받는다. 그러므로 Montessori의 인본주의 접근에 의한 교사의
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교육사적 의의와 후세에 끼친 영향
2.현대교육에 있어서 몬테소리 교육의 의미
3.프로젝트 접근법
4.발도르프의 유아교육
5.포테이지 프로젝트
6.Bank Street 프로그램
7.하이스코프 교육과정
8.레지오 에밀리아
9.프로젝트 스펙
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몬테소리 교육의 비판
몬테소리의 업적 가운데서 가장 크게 평가 될 것 중의 하나는 몬테소리가 어린이를 존중하는 태도를 가졌다는 것이다. 몬테소리는 낭만적이고 추상적인 방법으로가 아니라 실제적 방법으로 어린이를 돌보았다. 몬테소
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교육사/ 교육과학사/1998 /p395
홍순정 저서 / 유아교육사 / 한국방송통신대학교 / 2004/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생애
2. 교육사상
1) 시대적 배경
2) 교육사상
(1) 유아관
(2) 교육관
3. 유아교육사
1) 교육방법
2) 유아교육사상
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철학자의 삶과 사상은 인류의 정신적 지평을 넓히는 데 결정적 역할을 하며, 미래 세대에게도 깊은 영향을 미칠 것이다. 서론
철학자의 생애
1. 출생과 초기 교육
2. 주요 경력과 업적
3. 사망 및 유산
철학적 사상
1. 주요 이론
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사상의 이해, 조현규, 새문사
재미있는 소학, 한광옥, 풀잎 1. 주자의 생애
2. 백록당서원과 주자의 교육사상 개관
3. 주자의 철학사상
4. 주자의 교육사상
(1) 교육목적과 역할
(2) 교육내용
(3) 학습방법
5. 백록동 서원의 연혁
6.
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