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이론
<p156 그림5-10참고>
① 지도성 유형
‘행위’를 다루고 있다.
- 과업행위: 지도자가 구성원에게 수행해야 할 과업의 목적, 수행방법, 수행시기, 장소 등을 구체적으로 지시하며, 구성원의 의견을 수렴하지 않고 일방적인 의사소통을
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이론의 사상가들」승견승 외 박대호 옮김. 서울 : 미진사 (1989)
H.H. Arnason, op. cit, (1991).
「몬드리안의 조형원리와 현대 건축 양식과의 관계」안화신
동아대학교 교육대학원 미술교육박사학위논문 (1991)
「신조형주의 회화의 내용성에 관한 연
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사상사
『심리를 알면 궁합이 보인다』, 최창호, 푸른숲
『사도마조히즘』, 에스텔레V.웰든, 이제이북스
『성과 사랑, 그리고 욕망에 관한 철학적 성찰』, 장영랑 외 , 서광사
『몸, 쾌락, 에로티시즘』, 시부사와 타츠히코, 바다출판사
『매저
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교육과학사, 1994 I서론
우리나라 이혼의 사회적 배경과 이혼원인의 이론적 고찰
II본론
1.이혼하는 사람들의 특징
1)초혼연령
2)사회.경제적 지위
3)연령 및 혼인지속 기간
4)사실혼의 관계
5)부모의 이혼경험
2.이혼부부의 적응
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직면하면서 겪는 통합성과 절망에 의해 생겨난다. 지혜는 우리의 축적된 지식과 경험을 통합한다. 지혜를 발달시킨 사람은 전체성과 완결성의 모델이다. 1.Piaget의 인지 발달 이론
2.Freud의 심리성적 발달단계
3.Erikson의 성격발달 이론
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사상
김일수, 2005, 작은 실수가 인류의 생존을 위협할 수 있다. 월간목회
김명원, 2005, 생명과학: 이론과 현상의 이해, 라이프사이언스
한문회 외 8명, 2006, 유전공학의 오늘과 내일, 한국과학기술진흥재단
김규진, 2006, 인간복제, 신에 대한 인간
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부부간의 적응
2.3 부부간의 의사소통
2.4 부부간의 갈등
3. 부모와 자녀관계
3.1 부모자녀관계의 특성
3.2 갈등적 부모자녀관계의 유형
3.3 부모자녀관계의 갈등요인
3.4 바람직한 부모와 자녀관계
3.5 자녀와의 대화방법
참고 문헌
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철학적, 심리학적, 사회 문화적 요인이 기초가 되고 있음을 알 수 있었다. 프뢰벨의 이상주의와 듀이의 실용주의 철학이 또는 성숙주의, 행동주의, 인지 발달 이론 등 발달 학습 이론이, 그리고 여러 사회적 변화들이 유아 교육 프로그램들을
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교육프로그램은 외국의 이론과 방법을 그대로 도입하여 적용 되고 있다. 1980년대 이후 우리나라의 문화에 적합한 프로그램이 구체화되었다. 그 중 대표적인 “자녀의 힘을 북돋우는 부모교육”은 우리의 전통적인 자녀교육철학은 더 이상 자
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교육은 ‘한국형 리더십 개발’이라는 과제이자 목표를 가지고 있다. 한국리더십개발연구원이나 룩스 컨설팅에서 한국형 리더십을 교육하고 있지만 아직 외국 이론을 한국적 특성에 따라 변형시킨 수준의 교육 프로그램을 실시하고 있을 뿐
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