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평생교육 프로그램 분류 및 개설방향성 연구』, 2012.
이윤경 등, 『평생교육 관점에서 바라본 노년교육의 현황과 정책사례』, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육프로그램의 선정 및 개요
2. 비판적 분석
Ⅲ. 제언 및 결론
Ⅳ. 참고문헌
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이를 위해서는 내담자의 모든 면을 관찰하여 심리적 문제를 이해해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 노인학습자를 위한 교육프로그램 사례(구청, 시청, 평생교육원 등)를 찾아 출처와 함께 지시하고 이를 비판적으로 분석해 보았다. 서
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이 노인교육 활성화와 자원봉사 활동 등을 통해 교육과 복지를 함께 실현하려는 의지가 중요하다.
4. 출처 및 참고문헌
김영순, 「노인평생교육의 활성화 방안에 관한 연구-한국과 주요 외국사례를 중심으로」, 건국대학교 석사학위논문, 2016
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이 될 수 있는 노인교육이 활성화 되어야 한다는 생각을 해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
노인평생교육 허정무 저 | 협신사 | 2006.10.09. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인을 대상으로 한 교육의 원리
2. 노인학습자를 위한 교육프로그램 사례 및 분석
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하는지에 대한 가장 정확한 예측 자로써 가정의 TV 이용에 있어서 부모의 역할과 시청습관에 주목한다. 관련 교육과정을 제한적이나마 실험 적용해본 결과 어린이들이 광고 뿐 만 아니라 환상과 프로그램 형태에 대한 인식을 비롯해 비판적
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