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교육 중 하나인 부모와의 상호작용이 아동이 얼마나 이야기를 이해했는지 보다 더 중요하다.
3. 결론
피아체 인식론에서 본 인지발달 과정, 그리고 인지발달의 4단계에 대해서 살펴보았다. 0세부터 12세 이후까지 아이들이 인지 발달이 어떠한
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(토론수업, 토의수업)의 활용
1. 독서지도프로그램
2. 논술 지도 프로그램
Ⅷ. 토의식학습(토론수업, 토의수업)의 평가
1. 토의 활동의 평가 내용
1) 개인
2) 집단
2. 토의 활동의 평가의 방법
3. 토의 활동 평가의 유의점
참고문헌
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지도 워크북-진로지도 이렇게. 서울 : 교육과학사.
김충기(2000). 진로교육과 진로상담. 서울 : 동문사
송재홍, 천성문(1996). 청소년의 진로발달과 의사결정을 위한 집단상담프로그램. 서 강대학교 학생생활상담연구소.
심혜숙(1999). 성격유형과
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프로그램을 실시한다.
둘째, 취학 자녀의 양육 및 교육을 위하여 방과 후 자녀생활지도프로그램이나 이용시설을 제공한다.
셋째, 자녀 문제 상담이나 부모역할 프로그램을 실시한다.
이혼부모들의 자녀양육에 대한 부담을 털기 위해서는 보
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지도 및 보조 인력지도
- 관련학과 학생 실습지도, 보조인력 교육 및 관리
13) 직원교육훈련
- 외부교육 및 슈퍼비전, 사례회의 및 스터디
7. 재정구조
예산(프로그램비, 인건비)→ 강남구에서 100%지원
그 외 수입→ 후원금(1년에 500만원정도),
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교육과 해외연수 등 집중 지원
2) 청년자원개발 프로그램
CAP+프로그램
-청년층 지도프로그램(Career Assistance Program Plus)
-이미 충분한 가능성을 가지고 있는 청년층을 대상으로 진로지도 및 취업지원 서비스를
수행하여, “최고(CAP)에 하나를 더
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지도감독 및 가족문제로 인하여 부정적인 영향을 받는 경향이 있다.
따라서 빈곤가족에 대한 경제적 지원, 해체가족에 대한 다양한 가족 상담이나 가정봉사원 서비스 등 사회복지서비스의 제공, 직장제공 등의 프로그램을 통해서 빈곤아동
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개선방향
1) 신체적. 정신적 건강관리 지원 강화
2) 아동수당제도 도입
3) 지역아동센터의 확충과 교육. 문화. 복지 지원사업의 확대
4) 가족기능 강화 및 빈곤아동 발생 예방 대책 마련
5) 빈곤아동을 위한 진로지도프로그램의 개발 및 실시
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교육, 건전한 놀이와 오락의 제공, 보호자와 지역사회의 연계 등 아동의 건전육성을 위하여 종합적인 아동복지서비스를 제공
-지역아동센터 이용아동을 살펴보면 초등학생 78%, 중학생12%, 취학전 아동7%, 고등학생2%, 기타아동1% (보건복지가족
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교육 등에 초점을 둔다. 현재, 취업유망분야 훈련 9천명, 기능사양성훈련11천명, 무역인력교육 1천명 등 55천명에 대하여 직업훈련 실시한다(목표대비 84%).
3. 청년층 취업지원프로그램 강화
청년층직업지도프로그램을 확대한다. 현재 직업지도
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