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교육시장을 부정적으로 만드느냐 긍정적으로 만드느냐는 우리사회의 합의에 달려있다고 할 수 있으며, 사교육 시장의 역할을 부인할 수 없다고 할 수 있다. 따라서 공교육에 비추어 사교육을 부정적인 관점에서 바라볼 것이 아니라 지금부터
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교육연구 제 23권, 2000
◇ 이의원외 6인, 초등수학교육, 동명사, 1999
◇ 이홍우, 원리는 가르칠 수 있는가: 발견학습의 논리, 교육학연구, 17(1), 1979 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도형지도(도형교육)의 주요개념
1. 평면도형의 개념과 지도
2. 입체도형의 개
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관점이라고 생각한다. 행동을 하는 것에 대해서 그에 따라올 결과를 생각한다는 것, 그것이 그 행동을 습관화 하는 것이 행동주의의 관점이라면 특정 행동을 했을 때 부정적인 결과나 보상이 주어진다면 그 행동은 하지 않게 되고 이 역시 행
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교육의 수월성을 높이려는 신자유주의적 교육재편은 레이건 정권부터 시작되어 클린턴 정권의 \'Goals 200\'으로 법재화 되었다.
신자유교육에서 사장경제 원리를 도입하는데 따른 가장 큰 문제점은 교육적 관계를 상품관계로 변질시키려는데
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교육의 방향과 실제 - 박형규 (1998)
지방교육문헌 - 대안교육의 등장과 의미 - 김병주, 최손환 (2001)
박사학위논문 - 대안교육은 어떻게 이루어질 수 있을 것인가? - 차재원
한독교육학연구 - 대안교육의 어제, 오늘 그리고 앞날 - 정유성(1996)
대
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