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가 시험을 경쟁의 입장에서 바라보는 이유는 알지만 시험을 완전히 폐지하자는 입장에는 동감할 수가 없다.
이 책은 읽으면서 학벌에 대한 나의 생각과 현 시대의 의식에 대한 깊은 생각을 할 수 있게 도와주었다. 지금도 공교육을 위해서 학
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문제
Ⅱ. 대안교육의 개념
1. 대안교육의 정의
2. 대안교육과 대안학교의 특징
Ⅲ. 여러 나라의 대안학교
1. 마그넷 스쿨
2. 차터 스쿨
3. 발도르프 학교
4. 톨스토이 학교
5. 써머힐
IV. 결 론
참 고 문 헌
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나라마다 다소 차이는 있지만 교육체제 내에서 발견되는 비능률과 질 저하도 각 국가의 교육개혁 경쟁을 촉진시키는 중요한 요인이 되고 있다.
참고문헌
박선영 저, 교육학개론, 박영스토리 2015
성태제, 강대중 외 저, 최신 교육학개론, 학지
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교육학』.한주섭최경거. 대웅출판사. 1996.
『국어교육의 길』. 김수업. 나라말. 1998.
『국어교육학원론』. 양철우. 교학사. 1996.
『국어 교육학』.이삼형 외. 소명출판. 2000. 들어가며
1. 국어과 교육과정
(1) 국어과 교육과정의 변천
․
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나라말.
최영환(2003a), 『국어교육학의 지향』, 삼지원.
최현섭 외(1996), 『국어교육학개론』, 삼지원.
김명순(2003a), "국어과 쓰기 교육과 쓰기 활동의 이해," 『교육과정연구』21권1호, 한국교육과정학회.
유성호(2005), "국어과 교육과정에서의
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나라들이 평준화를 고집하지 않는 다는 점에서 우리나라의 큰 문제점이다. 특히 그러한 평준화가 점점 하향식 평준화된다는 점에서 문제이다. 하지만 이것도 해결하기 쉽지 않은데 교육학 개론 시간에 배운 바를 따르면 이것은 우리나라의
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교육학 석사학위 논문. 2005.
김보영. 「한국전쟁 휴전회담 연구」. 한양대학교 대학원 박사학위 논문. 2008.
김재호. 「21세기 한국 군사력건설 결정요인에 관한 연구」. 연세대학교 대학원 정치학과 석사학위 논문. 2012.
박태균. 「잘못 끼운 첫
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교육학」. 서울 : 교육과학사
백은순 외, 평생교육활성화를 위한 재원확충 방안 연구, 한국교육개발원, 2002.
이규호, 「평생교육 어떻게 할 것인가」, 민음사, 2002.
이용석, "초·중등학교가 주관하는 평생학습 프로그램의 운영실태 분석" 건국
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나라의 공교육
Ⅲ. 공교육의 위기
1. 예상되는 파장
2. 공교육의 사가지대
1) 자살하는 아이들
2) 폭력과 포르노에 노출된 아이들
3. 늘어가는 사교육비
4. 아동 및 청소년의 두뇌 유출
Ⅳ. 공교육에서 기독교교육의 필
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나라에서 신성장 에너지를 높이는 만큼 꾸준히 전문성과 글로벌 리더로서의 역량을 키워왔습니다. 한국뿐만 아니라 세계 다양한 나라에서 경험하여 선진의 글로벌 인사 교육 담당자로서 회사와 함께 성장하고, 능동적으로 발 빠르게 움직여
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나라의 음악 교육 및 치료 모델을 비교하고 연구하는 기회를 갖고 싶다. 이를 통해 글로벌한 시각에서 음악 교육의 효과와 변화를 분석하고, 문화적으로 다양한 교육적 접근을 연구하여 더 넓은 범위의 연구와 실천에 기여할 것이다. 1. 경
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교육학을 전공하며 농심의 교육개발 업무를 충실히 수행할 수 있는 기본적인 능력과 자질을 겸비한 인재임을 확신하며, 더불어 농심의 모든 인재가 그들의 적성과 능력에 가장 부합하는 업무능력을 발휘할 수 있도록 교육의 방향을 설정하고
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