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교육심리학의 성격
★교육심리학이란?★
학습자와 학습과정 그리고 다양한 학습 상황에 대한 이해의 틀을 제공하는 학문
그 자체의 이론, 연구방법, 문제, 및 기법들을 가진 독특한 학문으로 일반적으로 인정됨.
교육 심리학은 교육
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항상 또래 청소년과 접촉하고 그들과 더불어 존재하며 보편적이며 일반적이며 독자적인 기관이 바로 학교이기 때문에 이 사회에서 기대되는 역할은 매우 크다.
학교가 거의 모든 청소년들을 수용할 뿐 아니라 하루 일과 중 가장 많은 시간
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교육학개론. 한국방송통신대학교출판문화원
- 국어문화학교 홈페이지 (https://edu.korean.go.kr/user/index.html) Ⅰ. 분석대상 기관 소개
Ⅱ. 분석대상 기관 교육 프로그램 분석
1. 온라인 과정
2. 찾아가는 국어문화학교
3. 쏙!쏙! 국어교실
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교육학연구 18.3 (2012): 167-195.
배장오(2013), 『평생교육학개론』, 서현사 1. 서론
2. 본론
1) 평생교육기관 경영의 환경 변화
2) 미시적 관점 경영환경분석의 필요성
2) 거시적 관점 경영환경분석의 필요성
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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교육학개론, 서울 : 영서원, 2000.
정영근 외 3인 공저, 교육의 철학과 역사, 서울 : 문음사.
Snyder. Howard A, 김현석 역, 2000년대 지구동향, 아가페, 1998.
Christine Gorman, The Race to Map Our Genes, Time, February 8, 1993.
필립 코틀러, 미래형 마케팅, 세종 연구원,
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