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및 과제》
정덕화, 강진순, HACCP 원리에 기초한 식품위생안전성학, 정문각, 2013
식품의약품안전청(2005), 식품위해요소중점관리기준, 식품의약품안전청고시 제
2005-8호) pp.62
서광현 : HACCP제도와 기업의 대응방안, 2009 1. 서론
2. HACCP의 정의,
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및 건강장애의 판별 및 평가방법
지체장애는 절단장애, 관절장애, 팔 다리 척추장애로 인한 지체기능장애, 변형 등의 장애상태를 기준으로 하고 있으며, 판정은 엑스레이(X-Ray) 촬영시설 및 근전도검사장비 등의 장비를 갖추고 있는 의료기
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활용에 따른 향후 감사활동의 방향
4. 공공부문 감사효율화 방향 분석
1) 공공감사의 개요
2) 공공감사부문에 대한 연계 방안
Ⅳ. 보험사(보험회사) 경영의 평가제도
1. 개정배경
2. 주요 개정내용
Ⅴ. 보험사(보험회사) 경영의 전략
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및 철학
3. 우리나라 지리 교육의 변천과 시대별 특징 그리고 편재.
1). 개화기의 지리교육
2). 갑오경장 이후 지리교육(1894년 - 1910년)
3). 일본 통치 시대의 지리교육(1910년 - 1945년)
(1). 일본통치 시대 전기 지리교육.
(2). 일본통치 시대 중기
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기준에 관한 규칙내용, 개정 2006. 1.16. 보건복지부령 제344호, http://www.nhic.or.kr/wbm/index.html
백운국 외, (2004), 통합건강보험의 평가 및 발전방향에 관한 연구, 국민건강보험공단.
서남규, 박종연, 이애경, (2006), 2005년 건강보험제도 국민만족도 조
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및 대상
2. 아동보육서비스의 목적 및 유형
3. 아동보육서비스의 실천
4. 아동보육서비스의 현황
Ⅲ. 영유아보육법
1. 보육사업의 배경
2. 영유아보육의 발전과정 및 영유아보육법 내용
3. 영유아보육관련 법령 및 법적 문제점
Ⅳ.
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내용구성
1. 듣기 교육의 내용구성 원리
2. 듣기 교육의 내용구성 범주
Ⅴ. 듣기 교육의 교수·학습 전략
1. 듣기 교육 교학 전략의 필요성
2. 듣기 교학 모형
3. 듣기 교육의 교학 전략
Ⅵ. 듣기 교육의 평가 및 송환
1. 듣기 평가의 목표
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내용의 선정과 재구성
2. 지도방법
3. 지도상의 유의점
Ⅵ. 중학교(중등) 영어교육(영어과)의 평가
1. 학습한 내용을 중심으로 언어의 4기능을 균형 있게 평가한다
2. 평가시에 타당도, 신뢰도, 객관도를 높일 수 있도록 한다
3. 목표에 따라
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내용의 선정 및 조직
6. 우리나라 교육과정의 변천사
6.1 교수요목의 시기(1945～1954).
6.2 제1차 교육과정의 시기(1954～1963)
6.3 제2차 교육과정의 시기(1963～1973)
6.4 제3차 교육과정의 시기(1973～1981)
6.5 제4차 교육과정의 시기(1981～1987)
6.6 제
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내용
1. 기본 방향
2. 구체적 학습 계획
1) 작품 감상
2) 감상에 대한 표현
3) 토론 학습
4) 비평 활동
Ⅳ. 평가 과정
1. 기본 방향
2. 평가 방법
1) 평가 부문과 기준 설정
2) 개별 질의 응답 시험의 방향
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