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교육심리사회 연구방법론. 서울: 교육과학사.
김석우(2015). 교육평가의 의해. 서울: 학지사.
한영진 (2019) 준거참조검사의 최적화 구성에서 우연의 자산화가 분류일치도 및 분류정확도에 미치는 영향과 교정 연세대학교 대학원 교육학과
김준
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교육학과, 유아교육과) 중간과제
1. 동물과는 근본적으로 다른 인간만의 행동 특성을 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요.
1) 동물과는 근본적으로 다른 인간만의 행동 특성
2) 이에 대한 자신의 견해 또
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위한 개입방안
1) 가족환경
2) 동아리활동 개발
3) 부모와 자녀 간 개방적인 의사소통
4) 청소년의 심리적 자원을 향상시킬 수 있는 효율적인 프로그램
5) 청소년의 스마트폰 사용에 대한 자기통찰
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육을 강조하고 있다. 성인에게도 이 이론은 적용가능하다. 예를 들어 음악적 지능이 뛰어난 사람이 학습을 할 때 음악을 같이 듣거나 멜로디를 붙여가며 외우면 능률이 높아진다는 이야기다.
황윤한 광주교육대학교 교육학과 교수는 “학
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교육권 보장
(2) 학교의 사회적 기능 수행
(3) 최적의 교육환경 조성
(4) 응용실천 학문으로서의 필요성
2) 목적
(1) 교육의 형평성 보장
(2) 학업성취 향상
(3) 전인교육목적 달성
3. 학교사회복지의 대상 및 서비스
1)
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자기통제의 발달
4) 이타성 : 친사회적 자아의 발달
5) 사회적 관계 발달
6) 부모의 역할
4. 학령기 아동의 발달특성과 부모역할
1) 근면성의 발달
2) 자아 존중감
3) 성취동기와 학습된 무기력
4) 사회적 관계 발달
5) 부모의 역할
5. 사춘
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학업성취도와의 관계연구".
『영재와 영재교육』제2권2호
이영호. 2003. 정신건강론. 현학사. p.55-58.
이현민이종구. 2006. "초등학생의 자아개념과 학교생활적응간의 관계".
『한국심리학회 논문집』
임주희최연실. 2006. “아동의 스트레스 대처
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학업에서 심각한 장애를 겪는다. 이것은 스마트폰에 지나치게 몰입되어 나타나는 현상이라 볼 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
강지연(2002). 20∼30대 인터넷 사용자의 인터넷 중독성과 정신건강에 관한 조사 연구. 이화여자대학교 대학원 보건교육학과
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교육
대상 : 서울특별시 소재의 OO초등학교 2학년 1반 21명
장소 : OO초등학교 2학년 1반 교실
시간 : 2018년 3월 26일 09:00, 1시간
6) 제 6 단계 : 수행 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
제목
아동의 가정 내 안전사고예방교육
대상
서울특별시 소
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교육학과와 일반대학 교직과정(10%제한)을 이수한 학과에서 양성되고 있다. 교육대학의 교육과정과 교육현장은 예 체능 교과가 전담되어 있어서, 분야마다 다르게 운영되어지고 있다.
일반 대학 교직과정 이수는 학업성적뿐만 아니라, 개별
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