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교육, 한국장로교 출판사, 1999. Mary C. Boys, Educating in Faith, Haper& Row, 1989. I. 들어가는 말 II. M. C. Boys 의 이론  1. 교육철학   1) 실재론   2) 인식론   3) 가치론   4) 교육론  2. 교육적 시사점  3. 교육적 한계점 III. 맺
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교육에 대한 진지함과 성실함이 따라야 할 것임은 말할 필요가 없겠다. 또한 이 모든 것은 하나님의 말씀에 그 뿌리를 두고 행해져야 할 것이다. 참고 문헌 1) 김정환, 「교육철학」, 박영사, 1987 2) 이원호, 「교육사」, 배영사, 1983 3) 한명희,
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철학의 한계점 ① 바람직한 세계관이나 윤리관의 확립에 별 도움을 주지 못했다. ② 체험적·가치판단적·사회 역사적 요소를 배제했다. ③ 정의적 차원의 실재와 그 의의를 긍정적으로 수용하지 못했다. 14. 참고자료 김광자 저, 교육학 개론,
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교육철학의 개념, 의의, 기능, 필요성, 응용 등에 대해 자세히 살펴보고 조사하였다. 처음엔 교육철학이라는 주제에서 풍기는 이미지는 딱딱하고 차갑기만 하며 나에게는 거리가 먼 학문처럼 느껴졌다. 철학하면 현실과 분리되어 있고 무슨
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교육학적 사유를 여는 교육의 철학과 역사』- 문음사, 2004 정형근 정혜영 이원재 김창환 공저 『교육의 역사와 철학』- 동문사, 2004 박의수, 강승규, 정영수, 강선보 공저 『고대 그리스의 교육 사상』- 종로서적,1994 오인탁 저 I 서론 ……
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논문 64건

이전의 유아교육 2. 조선시대의 유아교육 3. 근대의 유아교육 4. 현대의 유아교육 5. 우리나라 유아교육의 사상적 토대(철학,사회,교육) 6. 함석헌 씨사상이 유아교육에 주는 함의 Ⅲ. 요약 및 고찰 참고문헌
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교육목적에 부합하고 있다는 점을 주목할 필요가 있다. 다만 프뢰벨의 유아교육사상이 우리나라 유아교육의 질적 향상에 이바지하기 위해서는 그의 낭만주의적인 철학과 구별되는 여러 유아교육사상과의 비교, 분석이 되어져야 한다. 현대
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교육협의회 6. 박은혜(2003), 지식기반 사회에서의 유아 교사의 지식. 창지사. 7. 양옥승(2002), 유아교육과정의 재개념화: 포스트모더니즘적 관점에서 유치원의 자유놀이에 대한 이해. 교육과정연구. 8. 조용태(2003), 교육철학의 탐구. 문음사. 9.
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교육. (이홍우 역). 서울 : 교육과학사. (2002). 아동과 교육과정경험과 교육. (박철홍 역). 서울 : 문음사. 신옥순(2005). 유아교육학개론. 서울 : 학지사. Weber(2001). 유아교육 사상사. (이영석 역). 서울 : 교육과학사. 임한영(1969). 듀이의 교육사상의
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철학. 서울: 21세기 교육사. 임상호(1993). 태권도 지도자의 지도내용에 관한 사례분석 연구.미간행 석사학위논문. 용인대학교 교육대학원. 오대영(2004). 태권도 관장의 변혁적ㆍ거래적 리더십이 사범의 임파먼트, 직무만족에 미치는 영향. 미간
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취업자료 138건

발전시킬 것인지, 그리고 이 학업이나 연구가 자신의 장래 진로나 개인적, 전문적 목표에 어떻게 기여하는지에 대한 명확한 목표와 동기를 제시합니다. 3. 연구 계획 및 방법론: 구체적인 학업이나 연구 계획을 제시하며, 선택한 주제를 탐구
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교육학 연구는 언어와 의사소통의 역량을 향상시킵니다. 영어는 현대 세계에서 가장 널리 사용되는 언어 중 하나이며, 영어교육학을 통해 언어의 다양한 면을 이해하고 능숙하게 사용할 수 있습니다. 4. 역사와 사회적 배경의 이해 문학 작
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철학 교육의 현대화 필요성 127 7. 윤리적 문제에 대한 철학적 접근의 모순성 127 8. 철학적인 아이디어의 시대적 한계 128 9. 철학 연구의 사회적 의미 부족 128 10. 미래 지향적인 연구의 부재 128 ? 철학 학술이론을 발전시킨 연구결과를 설명해
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