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음
* 블록 타임제
- 학습과제 특성에 따라 교과 이수시기와 수업시수를 유연하게 적용함으로써 수업을 변화시키고자 한 정책
- 1시간(1교시)씩 분산 운영되던 교과목 수업시수를 2시간 이상씩의 블록으로 묶어서 운영하는 방식
- 목적 : 학습과
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교육학용어사전>
3) 박윤주, <영어교수법>(한국방송통신대학교출판문화원, 2017), 161쪽.
4) 인터넷 사이트 네이버(http://www.naver.com/) <HRD 용어사전>
5) 박윤주, <영어교수법>(한국방송통신대학교출판문화원, 2017), 165쪽. (1) 첫 장
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교육학 박사학위논문, 2000.
이발래, 학생인권과 학교자율화 정책에 대한 일고찰, 한국토지공법학회, 2009.
임이랑, 학생인권조례의 쟁점과 개선방안 연구, 전북대학교 대학원 논문, 2012.
임종률, 체벌의 법적근거와 한계 연구, 성균관대학교
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교육학개설, 현대악보출판사
이홍수(1994), 국민학교 음악과 질적평가 방안, 교원교육, 한국교원대학교 교원 연구원
함희주 외, 음악교육의 이해와 실천 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 음악과평가(음악교육평가)의 기본 시각
Ⅲ. 음악과평가(음악교육평
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교육학 개설, 서울 : 현대음악출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 음악교육의 성격
Ⅲ. 음악교육의 역사
1. 고대 그리스의 에토스론은 음악교육에 어떠한 영향을 주었는가?
2. 중세 대학의 4과에 음악을 포함한 주요 이유는 무엇인가?
3. 초기 음표의
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