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교육과정 분석
5.최근 교육과정의 주요특징
1)전교조의 설립과 확대
2)교육의 자율화와 학부모 참여화 과정의 확대
6.최근 교육계의 쟁점사항
1)교육행정정보시스템(NEIS)으로 인한 교육계의 갈등
2)고교 평준화, 고교등급제, 대학입시문제
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교육과학사, 2001.
●윤훈현, 21세기 마케팅, 석정, 2000.
●김범석, 생산운영, 청목, 2002.
●Peter Durker, Next society, 한국경제신문사, 2002.
●조한혜정, 교실붕괴 상황을 계기로 탐색하는 새로운 교사상, 중등우리교육 제 119호, 2000.
●http://www.neis.go.kr.
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NEIS를 대체해야 한다.
또한 교육행정정보시스템(NEIS) 도입 논란에서도 알 수 있듯이 정부는 정보화 사회에서 시스템의 효율성과 개인정보 보호는 언젠가 부닥치게 마련인 문제로 원칙을 정한 뒤 추진하면 된다고 보았지만 막상 전교조(이익
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NEIS 문제를 접근해서는 학사운영의 파행과 교원간의 갈등만 증폭시키는 결과를 초래할 것이다. NEIS 구축과정을 보아도, 학생, 학부모, 교원의 개인정보가 포함된 교육행정정보가 교육관료들의 결정으로 편의적으로 통합되었고, 일단 통합된
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교육행정정보시스템(neis)은 참여정부의 인권지수」, 한국노동사회연구소.
양동수(2003).「말씀과 신학특별기고 나이스(neis)가 나이스(Nice)가 되는 날을 기다리며」, 『기독교대한성결교회』, 활천사.
장우영(2004).「정보기술의 정치적 제도화: n
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