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학습할 수 있도록 하는 포섭자 기능을 갖는 것(방법은 뒤에 자세히 설명) (6) 심리적 의미(심리적 유의미가) : 잠재적 유의미가를 지닌 과제가 정착의미와 결합될 때 생기는 변별적 인지내용 Bruner 수업이론과 발견학습 1. 교수 이론의 조
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  • 등록일 2011.12.11
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학습한 내용을 새로운 구체적 상황에 사용하는 능력 4) 분석 : 자료의 구성 요소를 찾고, 관계와 조직의 원리를 발견하는 능력 5) 종합 : 요소나 부분을 결합하여 하나의 새로운 전체를 구성하는 능력 6) 평가 : 과학적 방법의 가치나 중요성을
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  • 등록일 2014.07.22
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11. 중핵교육과정 12. 발견학습 13. 콜맨의 교육자본 14. 허어쉬와 블랜차드의 지도성이론 15. 상보적 교수법 16. 생활지도의 개념과 원리 17. 집중이수제 18. 브론펜 브레너의 체계유형 19. 아들러의 개인심리학 20. 블록타임제
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  • 등록일 2017.02.06
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학습이론(발견학습이론)의 개념과 장점 1. 발견 학습이란 2. 발견 학습의 장점 Ⅲ. 브루너교수학습이론(발견학습이론)의 특징 1. 학습 선행 경향성 2. 지식의 구조 3. 학습계열 4. 강화 Ⅳ. 브루너교수학습이론(발견학습이론)의 원리 1.
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학습의 촉진자로서 역할을 하게 되며, 계속적으로 학생의 학습 진전 상황을 안내, 점검, 평가한다. ⑧교사들은 학년과 교과 영역을 넘어서 자원 기반 학습을 실시하기 위해 함께 활동한다. Ⅷ. 교수학습이론의 발견학습이론 브루너(J.S.Bruner)
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  • 등록일 2010.10.11
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논문 57건

교육학 연구, 38(4), 1-23. 이영재(1998). 다중지능이론이 학교교육에 주는 시사점. 한국발달장애학회 학술발표 2, 121-130. 정태희(1998). 다중지능 이론에 기초한 수업 활동 개발 및 효과 분 석. 한양대학교 대학원 박사학위논문. 최유현(1999). 다지능
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  • 발행일 2009.07.31
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학습론』. 서울: 교학사. 박영목 외(2003). 『국어교육학 원론』. 서울: 박이정. 정선영 외(2001). 『역사교육의 이해』. 서울: 삼지원. 최상훈 외(2007). 『역사교육의 내용과 방법』. 서울: 책과함께. Wineburg, Sam. 한철호 역. (2006). 『역사적 사고와
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  • 발행일 2010.07.11
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학습에 관련된 자유로운 주제를 선택하여 제작/제출, 이와 함께 작품에 대한 보고서를 작성 1. 멀티미디어 제작: 다음의 컴퓨터 프로그램을 활용하여 제작하고 CD로 복사해서 2부 제출할 것 다음 중 택일:① 파워포인트 작성:15페이지 분량 ②
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  • 발행일 2010.02.25
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교육학의 이론과 실제. 교육의 이론과 실천 1권 1호. 33-49. 학위논문 김경란(2013). 어린이집에서의 몬테소리 프로그램 운영 실태. 강남대학교 석사학위논문. 김영숙(2009). 몬테소리 교육이 유아의 자아존중감에 미치는 영향. 아주대학교 석사학
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  • 발행일 2014.07.18
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교육학, 서울: 배영사. 최예종 역(1993), 움직임 교육 입문, 태근문화사 이진경, 철학과 굴뚝청소부, 새길, 1994. 한국유아체육협회, http://www.childpe.or.kr 2003. 5,21. Gallahue, D.L., Ozmun, J.C. (1998), Understanding Motor Development Publisher: Ed Batell. Frostig, M., Maslow, P
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  • 발행일 2009.03.03
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취업자료 404건

학습 부진 학생 등 다양한 배경과 필요를 지닌 학습자들이 차별 없이 교육받을 수 있도록 지원하는 국어교육 모델을 개발하고 현장에 적용할 계획입니다. 지역사회와 협력하여 평생교육 프로그램과 언어교육 지원 사업을 추진하며 교육 격차
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학습자로서 지속적으로 자기계발에 힘쓰며 변화하는 사회와 상담심리학의 요구에 적극 대응하겠습니다. 최신 상담기법과 연구 성과를 꾸준히 습득하고, 국내외 전문가들과의 교류를 통해 글로벌 상담심리학자로서의 역량을 확장할 것입니
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  • 직종구분 기타
학습을 통해 변화하는 사회와 심리학 분야의 요구에 능동적으로 대응하겠습니다. 최신 심리학 연구 동향과 치료 기술을 습득하며 전문성을 지속적으로 강화하고, 국내외 심리학자 및 관련 전문가들과의 협력과 교류를 통해 글로벌 심리학자
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1. 개인 소개 및 학업 배경 저는 교육의 힘을 깊이 믿는 열정적인 학습자이자, 교육학에 대한 심오한 관심을 가진 예비 연구자입니다. 어린 시절부터 교육은 제 삶에서 중요한 역할을 해왔으며, 그것은 저에게 지식의 세계로의 문을 열어주었
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  • 등록일 2024.01.19
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1. 개인 소개 및 학업 배경 특수교육학 분야에 대한 제 깊은 열정과 관심은 어린 시절부터 시작된 여정입니다. 저는 어렸을 때부터 다양한 학습 스타일과 능력을 가진 친구들과 함께 자라며, 교육이 각 개인에게 어떻게 다르게 영향을 미칠 수
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  • 등록일 2024.01.20
  • 파일종류 워드(doc)
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