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교육개발원, 교육개혁과제 탐색 세미나
교육자치에 따른 지방 교육행정의 발전 방안, 황병서,
동양대학교 교육대학원, 2003 Ⅰ. 서 론 1
Ⅱ. 본 론 1
1. 교육제도의 개념 1
2. 교육행정 원리의 개념 2
3. 교육행정의 다섯가지 원리 4
4.
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교육행정학, 정민사, 1996.
3. 신세호, 한국교육의 나아갈길: 21세기를
맞이하는 교육전략, 한국교육개발원, 1992.
4. 김혜경, 교육원리, 한국학술정보, 2001. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육행정의 원리
2. 우리나라 교육행정의 다섯가지
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Humanistic Education, 장상호 역(1983), 인간주의 교육, 서울:박영사. Ⅰ. 열린교육의 배경
Ⅱ. 열린교육의 의의와 그 발전 방향
Ⅲ. 열린교육에서의 수업모형 탐색
Ⅳ. 한국 열린교육의 효과성 평가
Ⅴ. 사회과 열린 수업의 방향
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교육행정을 일반 행정으로부터 분리독립시킴으로써 행정의 제도조직면에서 교육의 자주성을 보장하려는 것이 교육자치제도이다.
2)교육자치제의 이념과 원리
교육자치의 이념이란 교육자치를 행함에 있어서
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다섯가지로 구분, 이외 여러 가지 관계 규정에 따른 수당 존재 제 1장 교육행정의 개념과 성격
제 1절 교육행정의 개념
제 2절 교육행정의 성격
제 3절 교육행정의 영역
제 4절 교육행정의 원리
제 2장 교육행정학의 발달과정
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