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교육 여건을 개선해야 할 것이다 4. 우리의 교육열에 대한 대책이 필요하다 5. 주체적이고 일관성 있게 교육 정책을 진행해 나가야 한다 6. 교사의 바람직한 자세와 역할이 요구된다 Ⅷ. 초등학교 교육(초등교육) 관련 시사점 Ⅸ. 결론
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교육적 시사점을 논하였다. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설은 욕구계층을 경직된 구조로 보았지만 개개의 단계는 명확하게 나누어지는 것이 아니고 서로 중첩된다. 그리고 일반적 인간에 기초한 욕구의 일반 이론이기 때문에 실제로 그가 제시
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  • 등록일 2021.09.23
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교육행정이 교육활동이 잘 되도록 관리, 조성, 지도하는 것이라면 학교는 학생들의 안정감 등을 배려해 학생이 더 나은 교육환경에서 자신의 지적욕구를 충족시키도록 해야 할 것이다. Ⅲ. 결론 지금까지 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대
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행정학 - 한국민족문화대백과사전 경영학 - 조직이론의 인간관과 교육적 적용에 관한 연구. 박영자https://dspace.ewha.ac.kr/handle/2015.oak/191122 - 과학적 관리론은 실제로 작동하는가? 읍.면.동 사회복지 업무실태 분석에 근거한 인력산정의 적정성
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교육조직 성원의 협동적 행위(행정행태론 입장)를 능률적으로 조성하는 수단적 봉사활동의 과정이다. 앞에서 본 것과 같이, 교육행정의 정의와 원리 그리고 교육행정의 이론과 발달을 공부하였다. 교육행정학은 교육에 있어서 꼭 필요한 학
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행정전문연수원(2002), 「초등전문직 초등장학행정과정 교재」 교육인적자원부(2001), 유치원 교사 교육프로그램. 박은혜외 공역(1999), 교사 발달에 적합한 장학의 이론과 실제. 주삼환외(1998). 수업관찰과 분석. 서울: 원미사 이윤식(1999), 「장학
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론 1. 고전적 경영학 1911년 프레드릭 테일러의 과학적 관리론이 들어서면서 경영적 사고가 학문으로써 체계를 갖추기 시작했다. 고전적 경영학의 가장 대표적인 이론은 과학적 관리론, 패욜의 관리과정론과 관리원칙론, 관료적 조직론이
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 <중간고사 범위> 1편 - 행정학의 기초이론(행정학의 발달과정) 2편 - 행정조직론(조직이론 등) <기말고사 범위> 3편 - 정책형성론(정책관련 이론 등) 4편 - 행정관리론(인사행정, 조달행정, 예산)
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교육조직이론, 양서원, 1994. 2. 이군현 지음, 교육행정 및 경영: 조직이론적 접근, 형설출판사, 1998. 3. 남정걸, 교육행정 및 교육경영, 교육과학사, 1997 A. 권위의 개념 B. 권위의 유형 1. Weber 2. Peabody C. Weber의 관료제 모형 1. Weber가 분석
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교육행정을 기획하는데 있어서도 참 까다롭고 어려운 것 같다. 조직 이해의 기초 조직의 형태와 유형 한국의 교육행정 조직 - 소견 제 2장 교육행정 이론의 발달 제 3장 교육행정의 과정과 원리 제 4장 교육
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