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교육연구, 제4권.
5. 곽노의 외 공저, (2000), 『유아교육과정』, 문음사.
6. 권영례·서영숙 공저, (2009), 『교과교육론』, 서울 : 방송통신대학교출판부. I. 서 론
II. 이론적 배경
1. 유아평가의 개념 및 목적
2. 유아교육 평가의
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교육의 범위 확대
1.6 바람직한 도서관 모델 만들기
1.7 도서관간 혹은 지역별 네트워크 형성
2. 민간 어린이도서관 과의 비교
2.1 전문성 확보
2.2 프로그램 다양화
2.3 어린이 독서교육을 위한 사회적 역할 개발과 확대
3. 우
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Ⅶ. 학교보건교육의 외국 사례
Ⅷ. 향후 학교보건교육의 과제
1. 독립된 학교보건체계의 구축
2. 기초 및 광역 지자체에 ‘학교보건지원센터’ 설립
3. 공동학칙 제정과 교육활동 참여
4. 산학협동체계 강화
Ⅸ. 결론
참고문헌
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전략적 피드백 미흡
5. 한국도로공사 성과관리 제도의 발전방안
1) 참여 확대를 위한 자발적 환경과 제도 마련
2) 성과지표의 고도화
3) 성과보상에 대한 수용도 향상
4) 전략적 피드백 기능의 활성화
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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갈등론이란
1)조직에서 갈등의 의의
2) 갈등의 관점
3) 개인간의 갈등의 양상과 대응방안
3. 의료부문에서 갈등론적 관점
1) 의사의 권위와 권력
2) 의사와 환자와의 관계
3-1. 갈등론적 측면에서의 의사와 환자간 의사소통의 문제점들
1) 의
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만들기 위해 적극적으로 노력하고 추구하는 인물이어야 할 것이다.
<참고문헌>
이종수(2006), 정부혁신과 인사행정 : 혁신의 과정과 전략, 그리고 인사행정의 논점, 다산출판사
오석홍(2008), 행정개혁론, 박영사
마이클 에드워즈. 서유경 옮
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문제론, 교육과학사.
이소희 외 5명 (2005), 청소년복지론, 나남출판.
김익균 외(2003), 사회문제론, 창지사
인터넷 사이트
교육과학 기술부 http://www.moe.go.kr/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1) 학교 폭력의 정의 및 개념
2) 학교폭력의 행동 유
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교육 추진목표의 부재, 체제적 원격교육의 부재, 경제적인 차이로 인한 계층 간의 갈등 가속화, 학습자 관리의 문제, 학습 정보 관련 문제 등은 다가오는 정보화 사회를 맞이하기 위해 시급해 해결되어야 할 부분이다.
원격교육이 원활히 이루
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진단
7. 6단계 : 수행 - 직장남성의 직무스트레스예방교육
1) 한 시간분량의 학습지도계획서
2) 프로그램 회기별 활동 내용(8회기)
8. 7단계 : 과정평가
9. 8단계 : 영향평가
10. 9단계 : 결과평가
11. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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론」양서원
최유진(2007)「한국의 다문화 가정에 대한 기독교교육적 접근」장로회신학대학교 교육대학원 석사학위논문
한건수(2006)「현대한국사회와 다문화주의」인권재단 포럼 발표문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 결혼이주여성의 개념
2.
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