|
교육과 학교교육의 재구조화,
특수교육, 1997
5. 김승국. 장애학생의 통합교육. 서울:교육과학사. (1999) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 통합교육의 정의
2. 장애아동 교육의 실태와 문제점
3. 통합교육의 기법
4. 통합교육의 기대효과
|
|
|
교육기회에 대한 요구로 발전하게 될 것이다.
※참고문헌※
단행본
한정란, 『노인교육의 이해』, 학지사, 2005.
한정란, 『세계의 노인교육』, 학지사, 2006.
허정무, 『노인교육론』, 협신사, 2000.
논문
김선숙, 「주요국의 노인교육 비교분석,
|
|
|
론에 참여한 개인의 역할에 따라 스스로 평가하도록 교사가 돕고 교사, 학생 모두 함께 어떠한 인지적, 행동적 변화가 일어났는지 평가하도록 한다.
평가 내용에는 의사소통 능력, 발표 내용의 질, 문제 사태 갈등을 해결 할 수 있는 능력, 아
|
|
|
론
Ⅱ. 표준보육과정
1. 표준보육과정의 목표
2. 표준보육과정의 구성 원리
3. 표준보육과정의 필요성
4. 표준보육과정의 관점
5. 표준보육과정의 내용
1) 사회관계
2) 의사소통
3) 신체운동
4) 예술경험
5) 자연과학탐구
6) 기본생활
|
|
|
15
5… 청소년 자살 대책 및 지도방안……………………………15
1) 청소년 자살의 치료
2) 청소년 자살의 대책
Ⅲ… 결론………………………………………………………………7
<참고문헌>
|
|
|
론
Ⅱ. 부모교육(부모지도)의 정의
Ⅲ. 부모교육(부모지도)의 필요성
Ⅳ. 부모교육(부모지도) 프로그램의 의의
Ⅴ. 부모교육(부모지도) 프로그램의 내용
1. 부모교육 프로그램의 유형 및 특성
2. 부모 자질향상과 교육적 기능 강화 프
|
|
|
역할 수행은 잘 하였는가?
과제물(홈페이지)
수행평가 자료
참고문헌
◎ 강신복외 1인, 체육교수이론, 서울 : 보경문화사, 1993
◎ 교육인적자원부, 초등학교 정보통신 기술 활용 지도 자료, 2000
◎ 백영균, ICT활용교육론, 문음사, 2002
◎ 송영기
|
|
|
교육과정 운영의 효율화를 돕는 기능
3) 학교경영의 합리화를 돕는 기능
5. 교내자율 장학의 유형
1) 수업장학
2) 동료장학
3) 자기장학
4) 약식장학(일상장학)
5) 자체연수
6. 자율장학의 문제점 및 개선방안
1) 문제점
2) 개선방안
Ⅵ. 고
|
|
|
모형
1) 사회 탐구 활동
2) 가치 탐구 활동
3) 의사 결정 활동
2. 학습 적성에 따른 수준별 교수ㆍ학습 모형(선택형)
3. 학습 능력에 따른 수준별 교수ㆍ학습 모형(능력형)
Ⅷ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 평가
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
교육을 통해 예비부부들이 건강한 결혼과 가족가치관을 확립하고 결혼생활에서 발생할 수 있는 문제에 대한 대처 능력을 갖는데 도움을 줄 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
이성희, 홍달아기, 한은주 외 2명 저, 가족생활교육론, 창지사, 2018
유영준 저,
|
|
메뉴펼치기
