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교육지원청은 교사 출장 요구를 자제하고 부득이 필요하다면 대체 강사를 파견해 주어야 함.
새로운 업무시스템의 비효율적 운영
행정정보시스템이나 에듀파인 등의 새로운 업무시스템 도입으로 인한 업무부담이 가중됨.
-업무시스템 활용
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교육행정의 관점, 개념 구분
2. 교육행정의 기본 원리
3. 행정과정
4. 교육행정의 흐름
5. 행정이론
6. 쉐인의 인간관과 동기유발전략
7. Maslow(욕구계층이론), Alderfer(ERG이론)
8. 허즈버그(Herzberg)의 동기-위생이론 - 동기유발요인 탐색
9. Mcg
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교육행정가의 지도자 특성
지도자의 특성변인은 인성과 능력이라는 두 가지 집단으로 나누어진다. 과업과 대인관계 지향성은 Fiedler의 연구에서 나온 개념이며, 기대변인은 인지적 동기이론에서 나온 것이다. 또한 자신감과 지배욕구는 일관
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교육행정 체제의 유연성 확보이다. 학교선택제의 시행으로 학교 간 경쟁이 이루어지면 학생 정원의 차이가 발생할 수도 있고, 교사들의 5년 주기의 전보에 검토도 필요해 질 수 있는바 교육행정기관에서 이런 부문에 대한 충분한 검토가 있어
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교육철학
5. 교육과 사회의 관계에 관한 지식
6. 교육심리학에 관한 지식
7. 교육활동에 대한 지원체네에 관한 지식 교육에 관한 행정
교육을 위한 행정
교육행정의 정의
국가공권적
조건정비적
절충적
조직
교육자치제의
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교육연구관 : 교장•교감이거나 박사학위 소지자로서 경력 5년 이상인 자
- 장학사, 교육연구사 : 근무경력 15년 이상이고 근무성적이 “우”이상인 자, 추천을 받아 전형을 거쳐 임용 교육 행정
교원자격증 제도
교육인사 행정의
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행정이 요구된다. 1. 어원에서 드러나는 행정의 의미가 무엇인지 논하라.
2. 교회교육행정의 특수성에 관하여 논하라.
3. 교회교육에서 행정의 필요성에 대하여 논하라.
4. 교육행정에 있어서 기획의 중요성에 관하여 논하라.
5. 건강한
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교육이 공동의 목표를 효과적 ․ 능률으로 달성하기 위하여 인적 ․ 물적 자원의 합리적 구조화를 통한 기능적인 분업과 구성원 상호간의 협력관계가 이루어 져야함. 1. 교육의 특성
2. 행정의 특성
3. 교육행정의 성격
1). 교
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교육행정 관리론, 박 성식, 학지사, 1998년, p 230, 233, 234, 235, 237, 239
교육행정 및 교육경영, 남 정길, 교육과학사, 1997년, p 194, 195, 196,
맺 음 말
이제까지 의사결정에 대한 개념과 다양한 모형, 의사결정의 참여 원리들에 대해 알아보았다. 의사결
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교육 관료집단은 오랜 구습을 타파하고 새로운 시대정신인 민주주의를 위한 민주적 리더쉽을 갖추기 위해 무엇을 할 것인지를 진지하게 고민해야 할 것이다. ★교육행정정보시스템(National Education Information System)
★교육행정정보시스템(
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