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조직몰입이나 직무만족 등이 사용된다.
참고자료
김태훈, 지적행정분야의 인적자원관리 실태에 관한 연구, 서울시립대학교 대학원 논문, 2005.
남궁근, 열린 정부를 향한 개혁의 성과, 중앙인사위원회 출범 3주년기념 국제회의 발표논문, 2002.
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1) 학문적 정체성의 확립
2) 기초이론의 정립과 연구방법론의 다양화 및 정교화
3) 사회복지관리자 아카데미 설치 및 운영
4) 사회복지행정 지식정보시스템 구축 및 확산
5) 공공복지행정연구 및 공공복지행정가 교육, 훈련
* 참고문헌
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조직과 국가와의 상호작용연구」,국제정치논총 39집 3호. 79～98.
신광영, 1999, 「비정부조직(NGO)과 국가정책」, 한국행정연구, 제8권(제1호).
김종래, 강제상, 2000,「국정관리와 NGO의 역할」, 한국행정학회 2000년도 하계학술발표논문.
김혁래/이
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교육 개혁의 청사진
- 21세기의 참된 삶을 위한 교육 -
2.전교조는 당장 무엇을 할 것인가?
(조직내외적으로 무엇을 선포할 것인가?)
3.전교조 연구소에 대한 제안
1.연구소의 필요성
2.연구소의 위상과 역할:
3.연구소의 명칭과
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교육사회학 120
11. 교육과정 사회학 125
[핵심6] 학교의 개혁 128
1. 근대학교의 성격과 학교의 한계 128
2. 학교개혁론 130
[핵심7] 학교, 학급경영 138
1. 학교경영의 기초 138
2. 학교경영의 기법 141
3. 학교경영조직 150
4. 학교예
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자료집. 함께하는 시민행동.
김영호. (2002). 위원회형 조직의 독립성 제고 및 발전방안. 행정개혁시민연합 정부개혁연구소 창립 3주년 기념토론회 토론문. Ⅰ. 국가인권위원회법과 인권의 개념 및 범위
Ⅱ. 국가인권위원회의 설립의의와
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조직도에 따른 업무내용)
(1) 건강검진사업
1) 주민 및 공무원 건강진단
2) 자동차 운전면허 적성검사
(2) 건강증진사업
1) 국가 암 검진 사업
2) 전립선 비대증무료검진
(3) 결핵사업
(4) 구강보건사업
1) 스케일링 및 구강 관리 교육
2) 성
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행정적인 뒷받침이 마련되어야 한다.
Ⅹ. 결론
교육은 국가의 백년대계요 국가 경쟁력 확보의 최우선 순위 중 하나이다. 국가 경쟁의 성패는 지식, 특히 과학 기술 교육에 의하여 좌우된다고 보는 사람이 많다. 그러나 국가 경쟁력이 학교의
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행정가와 행정직원ㅇ,교사들 그리고 다수의 학생과 여러 학년 조직과 학급조직들로 구성,
학교의 사회구조는 성인사최구조와 학생사회구조
학생사회 구조 : 학년과 학급.성별.그리고 계층별로 나뉨
성인사회 구조 : 교장.교감.주임교사.교사
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자료>
기획재정부ㆍ국가경쟁력강화위원회. (2008), 공공기관 운영체계 개편방안. 국가경쟁력강화위원회 제9차 회의자료.
기획재정부. (2011), 2012년도 공공기관 경영평가 편람.
기획재정부. (2009), 2009년도 기관장 경영계획서 이행실적평가지침.
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