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교육행정을 담당할 인사들의 전문화가 이룩되어야 한다.
교육자치의 기본원리를 고려하면서 향후 지방교육행정에 지역주민의 민의를 보다 많이 반영하기 위해서는 교육부 초·중등교육 행정조직의 감축은 불가피할 것이고, 또한 대학 자율
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장에 접근하기가 어려운 실정이다. 광역단위의 교육자치는 통솔의 범위가 지나치게 넓고, 획일적 교육행정의 폐단을 초래한다. 광역단위에서 시행하고 있는 현행 교육자치는 기초단위에서 시행되고 있는 일반지방자치계층과 부합하지 않는
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나 학교행정
조직과 연개
(2) 교육행정에 관한 행정권은 대통령 → 국무총리와 국무회의 → 교육과학기술부 장관의 체계로
통하여 행사
(3) 교육과학 기술부 조직도
나. 지방교육 행정조직
(1) 교육의 자주성과 중립성을 확보하고 교육행정의
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내용
1) 평생학습진흥종합계획의 추진방향
2) 평생학습 진흥종합계획의 추진내용
3. 중앙과 지방의 평생교육경영을 위한 행정체제
1) 중앙의 평생교육행정
2) 지방의 평생교육행정
4. 평생교육 전담·지원 기구
참고자료
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교육목적 달성을 위한 수단적, 기술적 성격 강조
교육행정의 과정
기획, 결심, 조직, 교신, 지도, 조정, 통제, 평가
참고자료) 일반행정의 과정과 교육행정의 과정의 차이점
1. 일반행정의 과정
1) Fayol : 계획→ 조직→ 명령→ 조정→ 통
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교육 개념의 재구조화」제6회 청람교육포럼 겸 제53차 KEDI 교육정책포럼 발표자료
최민수(2011)「유아교육현장에서의 영유아 인성교육 방안 모색」한국유아교육보육행정연구, 15(4) 1. 인성, 인성교육의 개념
1) 인성의 개념
2) 인성교육의
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교육과 자격인증방안에 대한 구상, 정보소양 인증체제 구축 연구 세미나 자료집, 153-178
방명숙(1997), 멀티미디어 교육을 위한 교사 교육 체제 : 교육과정과 운영 체제를 중심으로, 한국교육행정학회 발표자료
정명철(1997), 사범대학의 교육매체
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교육 재구조화 및 부실대학의 합리적 개선방안, 안민석의원실, 2009
이정훈, 대안적 리더십·조직문화·학교 재구조화·조직효과성의 인과관계 분석, 창원대학교, 2004
주철안, 지식기반사회에서의 교육행정조직 재구조화에 관한 연구, 한국교
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교육학 『 임성춘 編 』 ― 동남기획 ―
뉴 마인드 교육학『 조화섭 編 』 ― 학지사 ―
9급 교육학 『 권오상 編 』 ― 한국고시원 ―
행정학 원론 『 박연호 著 』 ― 대왕사 ―
행정학 신론 『 신윤표 著 』 ― 동문사 ―
조직 이론 『 오홍석
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교육인적자원부
조벽(1997), 강의평가, 공학교육과 기술
한신일, 학생에 의한 강의평가의 관련요인 분석, 한국교육학회 추계학술대회교육행정학회 124차 학술대회 발표자료집
한국대학교육협의회·한국학술단체협의회(2001), 교수업적평가의
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