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교육행정 및 교육경영, 서울: 형설출판사. pp. 95-111
이성은(2008), 학교변화와 열린행정, 파주: 교육과학사. pp.169-193
한만봉(2007), 교육정책학(上), 파주: 한국학술정보(주). pp. 471-503 Ⅰ. 의사결정의 기본개념
Ⅱ. 의사결정 모형
Ⅲ. 집단의사
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참여하는 분야도 없을 것이다. 구성주의와 국어교육
1. 머리말
2. 구성주의의 이해
3. 국어교육에서 구성주의의 모습
4. 의사 소통 이론과 구성주의
5. 문화 이론과 구성주의
6. 언어 학습 모형과 구성주의
7. 맺음말
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모형
- 사회복지 프로그램 개발으 접근방법고 의사결정모형
3. 프로그램 기획과 사회문제분석
- 사회복지 프로그램 기획
- 사회문제의 분석
- 문제지도작성과 역장분석
4.욕구조사
- 욕구의 개념과 유형
- 욕구조사의 필요성과 절
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모형 개발을 통한 제주시복지행정서비스의 향상방안, 제주: 제주시.
이창균외(1997), 민관공동출자사업의 지원확대방안, 서울: 한국지방행정연구원.
한영환외(1998), 한국행정의 과제와 개혁, 서울: 아세아 문화사.
Drucker, Peter F.(1993), Post-Capitalist
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모형에서는 장애를 신체장애와 같이 협소하게 정의하는 반면, 사회 모형에서는 장애를 장애인에게 부과된 개인적 편견에서부터 제도적 차별까지, 접근하기 힘든 공공 건물에서부터 사용불가능한 교통체계까지, 분리된 교육에서부터 직업에
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교육하여 정신적으로 격려해야 한다.
2)재활간호 모형
(1)협동적 재활모형
①다학제간 접근
-각 분야가 자신의 치료법을 제시하고 각자의 특정한 목표에 따라 활동하며 팀의 결과는 각 분야의 노력의 합으로 나타난다.
-팀 구성원들의 노력을
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분석
(2) 통합/설계
(3) 평가
3) 교수설계의 전망
4. 교수학습을 위한 제언
5. 개념 변화를 위한 구성주의 학습이론
1) 수업에의 적용
6. 발달이론과 프로그램 목표에 따른 유아교육 프로그램 모델
1) 몬테소리 프로그램
2) 행동주
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교육을 담당하고 있기 때문이라는 분석이다.때문에 영재교육 진흥에 필요한 다양한 업무를 효율적으로 처리하기 힘든 상태다. 특히, 본격적인 영재교육에 앞서 판별과 교수·학습 방법에 관한 연구 및 개발과 교사에 대한 훈련 및 연수가 이
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훈련은 부분적으로 별도로 훈련시키는 것도 효과적이다. 실제적 조작기술 습득을 위해서는 시각적 커뮤니케이션만으로는 목표를 달성할 수 없다.
* 참고문헌
유안진.김연진 공저/ 부모교육/ 동문사/ 1997/
김영모 외/ 아동보육개론/ 한국복지
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교육 지침서 나가듯 남 갈길, 1999
15) 한국직업능력개발원, 한국인의 진로유형에 따른 진로 교육모형 개발, 1998
16) 한국진로 교육학회(1999). 진로교육의 이론과 실제. 교육과학사
17) 한국청소년상담원, ‘친구되기’ 또래 상담 훈련 프로그램, 19
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