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교육과학사.
김옥기, 유균화 (1990). 경도지체아동의 교육방법. 서울: 교육과학사.
김윤옥 (2000). 학습장애 아동을 위한 교수-학습 전략. 서울: 교육과학사.
민영순 (1994). 교육심리학. 서울: 문음사.
한숙경 (1995). 학습장애아동의 독해전략 훈련효
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훈련 일기
1. 가족관계지표,
부모태도지표(IPA)
2. 문제발생건수
3. 마음대조훈련법 일기
4. 출석부
5. 설문조사지
1. 자격증
2. 졸업·입학증
3. 출석부
4. 진로탐색지
평
가
방
법
심리검사는 MBTI 를 실시하며 1:1 면담을 통해 상세히 심리분석결과
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분석
1) 구조적 접근
2) 과정적 접근
3) 결과적 접근
2. 간호부서의 CQI 활용내용
§.구체적인 CQI 활동
3. 간호단위의 질평가단계 작성
◇ 간호의 질 평가를 위한 10단계
4. Bill Crosby와 질 정의에 기초한 간호의 질향상 방안
※ Phillip B. Cro
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요구하고 있다.
제2언어 습득을 특징짓는 연구의 유형들과 제시된 설명의 유형들은 연구자들의 다양한 목적을 반영하고 있다. 어떤 연구자들은 주로 언어교육에 관심을 두어 왔고, 제2언어를 더 효과적인 언어교수에 기여하는 것으로 간주해
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훈련개발 체계화
총체적 훈련계획(TTP:Total training Plan)
구성원의 적극적 참여를 위한 훈련개발과 인적자원관리 연계(HRD-HRM연계) 필요
6. 기준
전념, 계획, 실행, 평가
전념, 실행, 사후관리
한국형 모형의 요소추출
7. 지원
- 기업이 평가비용을 냄
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모형개발』한국노년학회(편), 1995.
ふれあい ケア, 全國社會福祉協議會, 1997.
Brannon, Diane, Michael A. Smyer, Margaret D. Cohn, Lawrence Borchardt, Julie A.
Contributing to the Hospitalization of Nursing Home Residents. The Gerontologits, Vol.29, 502~510.
Family Caregiver Alliance, CRC State
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Ⅱ. 프로그램 대상과 문제정의
Ⅲ. 프로그램 대상의 목적, 목표, 하위목표
Ⅳ. 프로그램의 형성기반 Ⅴ. 프로그램 내용 및 실시방법
Ⅵ. 프로그램 예산 Ⅶ. 프로그램 과정평가
Ⅷ. 프로그램 효과평가
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Rainforth, B., Itzkowitz J.S(1988), Supported employment in Connecticut : DEveloping integrated imployment opportunity, Conn Ⅰ.들어가는 말
Ⅱ.지원고용의 가치전제와 등장배경
Ⅲ.지원고용의 개념과 모형
Ⅳ.각국의 지원고용 사례
Ⅴ.맺음말
참 고 문 헌
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학대 에 관여하는 여러 요인들
(2) 생태학적 및 발달학적 모형들
5. 아동 학대의 진단(1)
(1) 노출
(2) 진단 과정
6. 진단 과정의 실제
(1) 행동 특징들
(2) 신체적 증후
(3) 진단적 면담
(4) 의학적 검사
7. 치 료
8. 맺 는 말
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과정을 통해 이루어지게 되나, 경험에서 저절로 학습이 되는 것은 아니다. 안전기록을 성취하고 있는 조직들이 지니고 있는 독특한 조직 전략을 연구하여 안전공공재를 더 확보할 수 있도록 해야 한다는 고도신뢰이론(Rijpma)이 우리 사회에 주
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