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장애인상담과교육 강의자료, 제2강 장애인 실태와 유형별 특성
5) ‘지체장애’, 「특수교육학 용어사전, 국립특수교육원」, 2009.
6) <장애정도판정기준>, 보건복지부고시 제2021-109호, 2021.
7) 교육소개<장애인 운전교육<교육지원, ‘보
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한국정신장애인자립생활센터를 중심으로-.\" 한국장애인복지학 -.38 (2017): 115-147.
-유동현. \"한국정신장애인자립생활센터 소개.\" 한국장애학회 학술대회 자료집 2017.- (2017): 25-45. 1. 서론
2. 본론
(1) 정신장애 유형-정신질환과의 구분을 중
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한 프로그램에도 광범위하게 사용할 수 있을 것이라고 보고 있다.
3.결론
한국은 아직까지 자폐증 장애에 대한 편견이 심하며 지원이 빈약하다는 치명적인 현실을 가지고 있다. 비록 다양한 프로그램이 있지만, TEACCH같은 체계적인 교육프로그
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장애라는 용어를 일반적으로 사용하고 있다.
- 중략 - - 장애 유형 중 한 가지를 선택하여 관련 자료를 정리한 후, 해당 장애유형에 대한 지원 프로그램을 조사하여 소개하시오. 지원프로그램은 다양한 교육프로그램, 지원 정책, 심리지
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장애인 평생교육 지원 예산 ‘전무’
http://www.ablenews.co.kr/News/NewsContent.aspx?CategoryCode=0014&NewsCode=001420210412144634859274#z21.04.12, 에이블 뉴스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달장애인
2. 발달장애인 평생교육센터 프로그램
3. 특성과 고려할 사항
4
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