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사회 풍토를 개선해서 인간적인 학교교육이 되고, 출신 사회계층의 차이에서 오는 선천적 사회적 불평등을 교정하는 공정한 교육 경쟁이 되도록 노력해야 할 것이다. 이러한 노력이 지속될 때 우리는 보다 더 실질적인 교육 기회의 균등에 접
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교육은 기존 계층구조를 존속시키는 기능이거나 아니면 그러한 일과는 무관한 다른 기능을 수행하고 있는지 모른다.
그러나 학교 교육이 사회의 평등 또는 불평등에 아무런 효과를 발휘하지 못한다는 주장이 사실로 입증된다고 해서 "학교가
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교육부문의 과제와 대책, 강영혜
사회계급의 문화적 재생산 - 대학간 위계서열에 따른 부모의 계급구성의 차이, 장미혜
교육사회학, 송준수 1. 교육불평등 개념
2. 교육불평등 발생원인
3. 교육불평등의 악순환
4. 교육불평등 관련 이
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빈곤대책 확대
2) 노동시장구조의 유연화 정책 실시
3) 빈곤층 구제대책의 확대
4) 안정적 일자리의 창출
5) 분배 정책의 개선
6) 부동산 시장 안정
7) 국민기초생활보장제도의 개선
8) 균등한 교육기회 제공
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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사회계층과 교육격차- 한국교육개발원
양극화 해소를 위한 교육분야 대책 수립 연구- 한국교육개발원
개천에서 용냅시다- 한국교육개발원
사회계층변인에 따른 사교육비지출연구- 김현진 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 양극화의 개념
2. 양극
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