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서울대출판부
한국정신문화연구원:2002, 과학기술시대의 삶의 양식과 윤리, 울력,
한스 페터 뒤르 외 4인:2001, 신, 인간 그리고 과학, 도서출판 시유시
한춘기:1994, 「신학적 윤리적 입장에서 본 인공유산」, 서울 : 기독교교육연구소
T.A샤논 & J.
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이화여대 석사학위논문』(이화여대, 1991)
韓圭哲, 『渤海의 對外關係史』 (신서원, 1994)
현명호, 「발해의 '계루군왕' 칭호에 대하여,『역사과학』(역사과학, 1991) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발해의 건국
2. 발해의 발전과 대외관계
3. 발해의
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서울대, 2001
- 송혜영, “부모-아동 자유놀이 상호작용 평가 모형”, 놀이치료연구, 2002
- 강현숙외, “유아를 위한 친사회적 행동 지도”, 이화여대출판부, 2001 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 부모-아동 상호작용의 중요성
2. 부모-아동 상호작용이
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서울대출판부, 2001.
윤경로, 『105인과 신민회연구』, 일지사, 1990.
이재순, 「韓末新民會)에 관한 硏究」, 『梨大史苑』제14집, 이화여대사학회, 1977. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 신민회의 연구 현황
Ⅲ. 신민회의 창립
Ⅳ. 신민회의 목적과 이념
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이화여자대학교 한국여성연 구원(편)『여성학 논집』, 제14, 15 합집. 들어가며
Ⅰ. 신여성의 등장 배경
II. 신여성의 개념
1. 연구사에 따른 신여성의 개념 변화
2. 신여성의 개념과 범주
3. 신여성과 모던걸
4. 일본,
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서울대 대학원, 1994
9. 박광용, 「英·正租代 蕩平策의 推移와 性格」, 서울대 대학원, 1983
10. 방유미, 「正祖의 王權中心 政治와 社會·經濟 改革」, 연세대 대학원, 2000 서론
본론
1. 정조의 정국추이
2. 탕평정치와 성왕의 정치
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<인터넷자료>
임파워먼트와 개념과 내용 - 이화여대 김미옥 교수 자료참고 1. 역량강화모델 (Empowerment Model)
2 .강점관점과 역량강화
3. 역량강화의 실천단계와 과정
4. CM와 Empowerment
5. Empowerment를 적용한 CM 방법
6. 사례
7. 참고문헌
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연세대 석사학위논문
김형배, 1985, 「단재 신채호와 무정부주의에 관한 일고찰」,
서울대 석사학위논문
신일철, 1977, 「신채호의 무정부주의 사상」,『한국사상 15』
신연재, 1991, 「동아시아 3국의 사회진화론 수용에 관한 연구」,
서울대 박
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김미래, 「공자의 교육사상」(동국대 교육대학원, 2006)
김성희, 「공자의 정치사상 :언어 소통과 정치 행위의 문제를 중심으로」(이화여대 대학원, 2006)
김봉한, 「유길준의 교육개혁사상과 실천운동에 관한 연구」, (원광대 대학원, 2006)
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교육과 21세기 교육의 방향, 서울대사대 자료실 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육과정의 개념
1) 교육과정의 정의
2) 교육과정의 의미
3) 교육과정의 구성요소
2. 인성교육을 위한 교육과정
1) 인성교육을 위한 교육과정의 개념
2)
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