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교육 연구소, 교육부, 1997 1. 현재 시교육의 문제점
2. 시교육을 위한 국어교사의 역할
3. 대화적 차원에서 접근
4. 수용이론을 적용한 시교육
5. 시 수업 모형 만들기
6. 정지용의 유리창을 가르친다면?
1) 내가 배운 유리창
2) 구체적 시
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유리창 - 작품분석 1
갈래 : 자유시, 서정시
성격 : 서정적, 회화적, 감각적, 상징적
구성 : 연구분 없이 단연 10행으로 구성
어조 : 감정을 절제한 지성적 어조
제재 : 유리창에 서린 입김
주제 : 죽은 아이에 대한 그리움과 슬픔
출전 : ‘조
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아저씨는 왜 정기와 민규 둘 다에게 벌을 주셨을까요?
정기가 민규에게 맞은 만큼 때려준 것을 어떻게 생각하세요?
정기의 잘못을 무엇이라고 생각하세요?
유리창이 깨졌을 때 정기와 민규는 어떻게 해야 했을까요?
정기와 민규가 함께 청소
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교육 실시
3-2. 기타 학교 및 놀이시설물 안전점검 실시
4. 담장 Crack 발생(5㎜ 이상) 및 기울기 확인조치
Ⅳ.
복도
및
계단
안전
1. 복도 및 계단의 파손, 돌출부 유무 등
1-1. 복도 및 계단에서 넘어지거나 미끄러지지 않도록 바닥을 안전하고 청결
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교육적 효과
지도서에 따르면 학생들은 자신이 윤후라고 하였을 때 행동을 결정해보고 그 행동의 결과에 따른 장점과 단점을 적어보는 활동을 하게 되어 있다. 또한 행동의 결과가 정직한 행동이 더 이점이 많도록 유도된다. 하지만 이런 활
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교육을 받고 교육 내용을 이행하거나 이행하는 모습이 관찰(8/11개 이상)된다.
Nursing
Intervention
Nursing Plan
Rationale
Nursing Implementation
① 낙상요인 또는 낙상 유발요인을 확인한다.
② 안전한 환경을 조성한다.
③ 낙상 교육을 실시한다.
① 낙상요
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