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하였다.
7. 사회문제로서 한국 교육 문제 해결 방안
7-1. 폐쇄적 교육평등주의 논리 극복
과외비 문제의 사회적적극적 대책으로 우선 폐쇄적 교육평등주의 논리를 극복해야 한다. 우리나라의 학교는 몰개성 학교이고 몰다양성 학교이다. 공교
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고 자유자재로 표현할 수 있어야만 제대로 된 영어교육이라고 생각한다”며 영어교육의 실용적인 측면을 강조했다.불암중은 시범학교로 선정된 뒤 일주일 4시간의 영어수업중 1시간은 원어민 교사와 한국교사의 협력 수업방식으로 진행한다
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고가도로는 67년 말 착공, 1년 5개월 만에 충무로~용두동 사이 5.65㎞ 구간이 완공됐으며, ‘3·1고가도로’로도 불린다. 도심에서 마장동까지 신호를 받지 않고 통과할 수 있는 한국 최초의 고가도로로, 퇴계로·종로·을지로·남대문로 등으로
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게 효과적으로 교육하기 위해 빈도와 난이도를 고려해 순차적으로 가르치는 것이 필요하다는 점을 깨달았다.
Ⅳ. 참고 문헌
-해커스 원격평생교육원, 외국어로서의 한국어문법교육론 교안
-왕악, 2019, 중국 내 한국어 교재 분석을 통한 한국어
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고 한국어 교재에서 다룬 \'-는데\'의 실태도 고찰하였다. 연결어미 \'-는데\'는 학습자는 물론 교사들도 정확하게 이해하고 설명하기 쉬운 것이 아니다. 이를 바탕으로 교육 제안을 몇 가지 제시하였다. 본고에서 제시한 교육 제안은 구체적인
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고 난 뒤 무엇을 할 건가요?
학생 : ________________________________________
2) 다음 그림을 보고 아래 문장을 완성해 보세요.
[참고 문헌]
1. 기초자료
허용 외 6명, 『외국어로서의 한국어교육학 개론』, 박이정, 2005
2. 국내논저
양소영, 「수업 모형에 따
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고 있는 것으로 미루어 현재의 평준화 정책을 축으로 한 학교정책으로는 상위대학 진학과 관련된 학교교육의 형평성 문제를 해결하는데는 한계가 있다는 것도 분명하다.
Ⅷ. 결론:교육의 형평성 제고방안
우리는 과외가 한국교육에 있어서
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교육을 통해서 학생들은 의사소통, 듣기, 말하기, 쓰기, 읽기 등의 훈련과 함께 인격 존중과 인간관계의 중요성을 알게 되고 원만한 대인 관계를 이루게 되어 미래 한국사회의 주도자로서 역할을 하게 될 것이라고 본다. 이러한 인성 교육의
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한국어를 학습하면서 한국인인 나조차 한국어가 무궁무진한 표현력을 가진 언어라는 것에 놀라곤 했다. 본문에 거론한 「사랑방손님과 어머니」는 그저 영화인줄 알았지만 한국 대표문학을 접하며 비로소 소설이라는 것을 알게 되었고 이후
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고 있는 단점들을 보완하고 개선하기위해 점진적으로 유보통합을 이루어야한다고 생각하며, 이를 위해 각 부처 및 유아교육기관 등의 협조와 정부 및 민간에서의 노력이 필요하다고 보여진다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
1. 복가란, 2014, 『한국과
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