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표현하는 학생들 1. 온정적 간섭
2. 교육평등과 수월성 교육
3. 공교육과 사교육
4. 사교육
5. 자유교육
6. 통합교육
7. 교직과 교직관
8. 교직관
9. 자기충족적 예언효과
10. 교사의 권리와 의무 그리고 하그리브스의 상징적 상호작용론
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사교육(과외비) 실태조사 연구보고서, 2001
강무섭 외, 입시위주의 교육의 실상과 대책, 한국교육개발원, 1992
김영철 외, 사교육비 문제와 대응방안, 한국교육재정경제학회, 1997
김흥주 외, 한국의 교육비 조사 연구, 한국교육개발원, 1997
김
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사교육 시장의 팽창
Ⅱ. 중등교육의 신자유주의적 재편전략과 실태
1. 교육시장화의 맥락
2. 구체적 기제들
(1) 자율과 책무를 위한 기제 - 공급자를 규율하는 원리와 기제들
(2) "7차 체제" - 20대 80의 사회구조 고착화를 향한 교육시장 창출
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자유주의와 공동체주의 관점에서 본 태권도장 지도자의 교육철학」연세대학교 대학원 석사학위논문
김용일(2001)「신자유주의 교육개혁과 교육불평등」진보평론 Vol.- No.10
마미화(2006)「세계화 맥락 속의 신자유주의 교육정책의 한계와 시
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자유주의적 입장에서 벗어나 공산주의와 함께 모든 이데올로기를 반영하는 정의론을 연구하는 것이 우리의 숙제라 할 것이다.
개인적으로 롤즈의 정의론은 사회적 강자들의 권리를 존중하는 것에 급급했던 시각을 약자에게 돌리고 진정한
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교사의 전문성 신장을 위하여 유아교육 전공자의 담당 전문직 인력도 보강하여 장학체제를 확고히 해야 할 것이다.
넷째, 유치원의 유아 보호 기능을 강화한다. 핵가족 시대의 여성 인력의 사회적 진출과 사교육비로 인한 경제적 부담을 줄이
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교육대학교 논문집. Vol. 24, No.1
박균섭 · 김병희(2003), 「듀이의 교사론 : 교직의 전문성을 중심으로」
한국교육철학회. 교육철학, Vol. 23, No.0
임태평(1997), 「듀이의 \" 민주주의 \" 개념과 교육」, 한국교육철학회, Vol.15, No.0
정윤경(2003), 「듀이
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교육현장 사례분석. 정서행동장애연구(구정서학습장애). 2003
신지현, 서영숙. 선택적 함묵증 아동의 모-자 미술치료 사례. 미술치료연구. 2005
정현희, 황정난. 감정이입과 충동통제에 의한 공격아동 미술치료 사례연구. 미술치료연구. 2003
이근
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교육
3. 작업의 권장
4. 자기활동을 위한 자동교육
[6] 몬테소리의 교사관
1. 교사의 자질
2. 교육에서 교사의 역할
3. 교수방법
[7] 몬테소리의 환경관
1. 준비된 환경
2. 몬테소리 환경의 요소
[8] 몬테소리 교사교육과 실제
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교육에서 기독교인교사의 역할과 괴제”, (고신대학교대학원 석사학위 논문, 2002)
한만중, 사교육 문제에 대한 인식과 해결방안, (함께하는 시민모임 교육 세미나 발제논문, 2003)
한미라, “공교육의 위기와 기독교교육학의 역할 재정립”, (서
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것은 본인 스스로의 문제라고 생각합니다. 저는 우직한 ‘소가 되어 교사로서, 아동과 학부모님들에게 신뢰받고 인정받는 교사가 될 것입니다. 1. 성장과정
2. 학창시절 및 관련활동
3. 성격의 장단점
4. 가치관 및 신조
5. 입사 후 포부
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교육 체험 콘텐츠 공모전에서 장려상을 수상한 경험도 있습니다. 이러한 경험들은 단순한 전공지식을 넘어서, 교육현장에서 실질적으로 활용 가능한 콘텐츠와 지도 역량을 갖추는 데 중요한 기반이 되었다고 생각합니다. 1. 자기소개
2.
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이 묻어날 것이다. 늘 나를 가꾸고, 좀 더 값진 사람으로 만드는 노력은 교사로서의 삶을 더욱 풍성하게 할 것이고, 또한 학생들에게 좋은 본보기가 될 것이다.
부족하지만, 나는 위와 같은 철학을 기준삼아 소위 “선생님다운” 선생님이 되
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싶습니다. 특수교사자기소개서, 특수교사자소서*합격자기소개서/특수학교교사 자소서, 특수교사자기소개서, 초등특수교사자소서
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 대학생활 및 봉사활동
4. 생활신조 및 가치관
5. 지원동기 및 포부
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교사가 생활 속에서 애정 어린 관심을 갖고 지켜보고 있다는 확신을 갖도록 생활 상담을 진행하여 학교생활의 어려움을 해소할 수 있도록 지도하겠습니다. 성장과정, 본인의 성격및 장점, 교직관, 교사임용시 포부및 학습지도계획
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