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유아 교재교구의 활용 및 효과 분석. 유아교육연구, 37(5), 29-48. http://www.riss.kr [과제명]
※ 아래 문항 모두에 대해 답하시오. (총 30점)
1. 유아를 위한 교재교구를 흥미영역 및 활동 성격에 따라 분류하고 각각에 대해 종류 및 활용방법에
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교구나 자료들을 각 흥미영역에 배치해 둠으로써 유아들이 그들의 발달수준, 흥미, 욕구에 따라 자발적인 학습활동이 이루어지도록 한다. 여기서 교구나 자료들을 각 흥미영역에 배치할 때 몇 가지 사항들을 고려해야 한다.
교재교구를 배치
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위한 실물 또는 고안된 자료, 전기 도구, 시청각 자료를 위한 개별적 또는 교사 제시를 위한 시청각 기자재 등 다양하다.
이 레포트는 유아를 위한 교재교구를 흥미영역 및 활동 성격에 따라 분류하고 각각에 대해 종류 및 활용방법에 대해 서
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유아 쌓기놀이의 뇌과학적 이해. 석사학위논문, 서울대학교 교육대학원.
김명준(2000). 실외놀이환경의 질적 수준과 유아의 놀이 행동에 관한 연구. 동아대학교 교육대학원 석사학위논문.
강정임(1997). 유아의 실내 흥미영역 선호에 관한 연구.
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활동을 전개하면서 학습할 수 있는 실내, 외의 충분한 공간, 시설, 설비, 유아들이 실험, 탐색해 볼 수 있는 다양한 놀이감과 교재, 교구, 유아의 학습 동기를 유발하는 벽면 구성 등이 포함된다.
먼저 실내환경은 일반적으로 흥미영역을 중심
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