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분량은 어휘를 제시하거나 짧은 문장으로 제시하고 있으므로 학습자에게 학습 부담을 덜어 줄 수 있다. 그리고 일반 유학생 대상 한국어 초급 교재에서는 보통 문화 부분을 외국어와 한국어를 함께 제시하고 있지만 이민자 대상 한국어 교재
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국립국어원
앞서 언급되었던 ‘세종학당 결혼이민자 한국어1’과 ‘세종한국어1’은 모두 구성이 비슷하다고 볼 수 있다. 각각의 단원을 살펴보면 공부하고자 하는 주제가 있다. 그 주제에 맞게 한국어 기초 단어를 먼저 학습해볼 수 있는 부
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학당
<서울대 한국어1>, 2013, 서울대 언어교육원
허용(2009), 여성결혼이민자를 위한 한국어 교육과정
백봉자, 경희대 교수 세종학당 한국어 교재 개발 방안
이정희, 세종학당 기본 교재 개정 기초 연구 1. 서론
2. 본론
1) 연세 한국어
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학당(1992년 1쇄, 2001년 13쇄 판)_한국어 2_연세대학교 출판부
2. 다문화가정과 함께하는 정확한 한국어(2019년2월13일) 국립국어원 기획개발, ㈜ 도서출판 하우 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일반 목적 한국어 : 한국어 2(연세대학교 한국어학당)
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세종韓國語 1」과 특정 목적 韓國語 敎材인「재미있는 韓國語 이주민들을 위한 韓國語 敎材」를 선정해서 각각 敎材의 구성과 특징 등을 살펴 보았다. 일반 목적 韓國語 敎材인 「세종韓國語 1」와 같은 敎材는 국립국어원이나 세종학당 그
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및 방법
1.3.1 연구 대상
1.3.2 자료 수집 및 분석
1.3.3 연구 내용
2.1 어휘적 특성
2.1.1 감탄사
2.1.2 지시어
2.3 문장의 특성
2.3.1 불완전한 문장 구성
2.3.2 구문도치
2.3.3 의문문 구성의 문제
3. 결혼이주여성의 의사소통 능력 향상을 위한
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교수요목의 구성 원리
1. 학습자 제시
2. 학습자 요구분석 진술
3. 목표 및 목적
4. 결과/과정 중심, 또는 절충식
5. 등급화의 기준
Ⅱ. 구체적인 교수요목
1. 각 단원 별 소개
2. 각 수업의 구성
Ⅲ. 수업교안
맺는 말
참고문헌
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것이 있다면 질문해보라.
노조에 대해 어떻게 생각하는가?
존경하는 인물은?
해당직무 담당자가 갖춰야 할 역량은? 세종학당재단 지원자 자기소개서
1. 지원동기, 업적, 경력을 중심으로 기술하여 주십시오.
“자신을 사랑하는 법”
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