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프랑스혁명의 의의 정리
□ 본시 교수 - 학습안
대단원
Ⅵ. 유럽 근대 사회의 성장과 확대
단원명
5. 시민혁명
주제12 프랑스 혁명
교사
강나영
차시
6/9
수업모형
강의법
학습 목표
프랑스 혁명의 배경과 진행과정을 이해할 수 있다.
인권선
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확대와 유입이 가속화되면서 도시의 벽이 무너지고 주변으로의 무분 별한 도시로의 인구유입은 환경 불량과 슬럼화의 도시문제로 이어졌다.
이 시대의 대표적인 도시이론으로는 E.Howard의 Garden City이론을 바탕으로 아메리카 신대륙과 서구의
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Ⅳ. 본시교수-학습준비
1. 학습자 실태조사 및 분석
2. 교수-학습 방법의 연구
Ⅴ. 본시수업의 실제
1. 단원명
2. 수업형태
3. 학습목표
4. 학습자료
5. 본시 교수 - 학습안
Ⅵ. 학습자료
1. 형성평가
2. 교재연구
3. 참고자료
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유럽의 근대 협동조합사상에 대하여 살펴보았다. 마지막 으로 덧붙이자면 협동조합에 관한 조직내부의 경제학을 이해하는데 있어 커다란 발전은 1940년대 에멜리안노프(Ivan Emelianoff)가 협동조합의 개념을 수직적 통합형태로 사용한 데에서 출
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프랑스의 좌파 정당
(1) 프랑스 사회당
(2) 프랑스 공산당
(3) 1976년 결성된 민주운동
4. 유럽 좌파정당들의 변천
Ⅱ 드레퓌스사건에서 제1차세계대전까지의 좌파 정당의 성장 과정
1. 프랑스의 제3공화국(드레퓌스 사건에서 제1차
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5~106
14. 발칸 전쟁
제 1차 발칸 전쟁은 1912년 10월 18일에 발발하여, 1913년 5월 30일에 끝이 났다. 발칸 동맹국들과 불가리아, 세르비아 그리고 그리스는 오스만 제국의 희생을 대가로 핵심적인 영토를 서론 -------------------------------------- p2
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고취
4)개국요구에 대한 막부의 대응
5)일본의 개국과 아편전쟁
3. 아편전쟁과 조선
1)서양세력에 대한 조선의 반응
2)서양세력 및 일본의 개국요구에 대한 정부의 대응
3)조선의 개국과 아편전쟁
Ⅴ. 결론
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혁명 정부에서 주도했던 테러 분자와 다를 바가 없었다. 혁명가들은 두 가지의 테러, 즉 혁명가들의 테러와 백색테러에 대한 책임을 져야 할 것이다.
5) 근대화에 기여하지 못한 혁명
프랑스 혁명은 프랑스에서 근대적인 국민주의와 애국심을
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혁명기의 여성들(I)』,1985, 한울림.
조르주뒤비, 『여성의 역사4(상)』, 1998, 권기돈(역), 새물결.
박석분, 『인물 여성사-세계편 (1)』, 1996, 새날문화사.
2.논문
한명숙, \'프랑스혁명과 여성문제 :정치적 공적 영역에서의 여성활동을 중심으로\', 2
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연구의 배경 1
1.2 연구의 목적 4
Ⅱ. 이론적 고찰 7
2.1 지속가능한 발전의 개념 및 내용 7
2.2 선행 연구 15
Ⅲ. 유럽 도시의 지속가능한 모범사례 분석 19
3.1 보존하면서 개발하는 볼로냐 및 라벤나 방식 19
3.2 유럽의 실천하는 지방의
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유럽의 변동과 지성’ 세미나에서 「영국 산업혁명과 사회 구조 변화」 발표. 경제사적 접근과 사회사적 분석을 결합해 산업혁명기의 계급 이동과 도시화 양상을 탐구.
- 연구보조 경험: 지도교수의 연구 프로젝트인 「19세기 유럽 도시의 사
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프랑스(France)
위 치 :
서부 유럽
면 적 :
54만 3965㎢
인 구 :
5977만 3000명
수 도 :
파리
정 체 :
공화제
공 용 어 :
프랑스어
통 화 :
유로화(Euro) 프랑스 프랑(Fr)
환 율 :
1 Euro = 1297.72 원
물 가 :
우리나라보다 약간 비싸다. 예를 들어 바게트가 4
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