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변혁주체의 구성과 그 실천-한국사회의 변혁과 관련하여, 문화과학 6, PP.177-200, 문화과학사, 1994.
조명식, 한문명백화:예술체육, [예술사], 형설출판사 예술경영과예술행정
교재 1장 9쪽에 보면 “지금의 대중은 획일적이고 수동적이라고
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자기비하의 매개 효과를 중심으로-. <피해자학연구>, 23권 3호, 173-200. 1.서론
2.대중이 사회변혁의 주체가 된 사례(미투 운동)
3.사례에서 대중이 지향한 것
4.사례에서 어떤 방식으로 추구해 갔는지에 대해 분석
5.결론
6.참고자료
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사회참여미술(Socially Engaged Art)이라는 말이 정착되기 시작하였다.
- 중략 - 교재 1장 9쪽에 보면 “지금의 대중은 획일적이고 수동적이라고 판단하기 어렵다. 오히려 사회변혁의 주체가 되기도 하며 예술활동을 통해 사회에 참여하고 변화
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9쪽)으로서의 취미에 대한 언급이 나옵니다. 우리 사회에서 이처럼 구별짓기 수단 역할을 하는 취미에 대해 조사해 보십시오. 과제를 쓰실 때 그 취미가 어떤 것인지에 대해 간략히 서술하신 후(A4용지 1장 반 이하), 그 취미가 구별짓기 수단의
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1장 여성문제에 대한 과학적 이해
제 2장 한국 사회 구조와 여성 문제
제 3장 성차와 성역할의 사회화
제 4장 여성과 가족
제 5장 성과 사랑
제 6장 여성과 노동
제 7장 여성 농민 문제의 본질
제 8장 법과 여성 현실
제 9장 여성 해방
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(Bank)제도 도입
3. 교육프로그램 및 교재의 개발
4. 노인교육프로그램 홍보강화
5. 노인교육기관 명칭 통일
6. 노인교육시설 확충
7. 세대공동체 교육프로그램 개발
8. 노인대학협의체 조직 및 운영
참고문헌
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사회주의 경제의 변혁과 그 이해
Ⅲ. 오늘날의 경제체제들 : 자본주의와 사회주의의 특성
1. 자본주의 시장경제체제
1.1 개요
1.2 특징
1.3 자본주의 경제와 생산양식
1.4 자본주의의 경제적 질서
1.5 자본주의와 노
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교재관과 교수학습 목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-학습 계획
2)본시 교수학습목표
3)본시 학습지도안
3. 모둠별 상호 평가지(각 모둠에 한 장씩 협의하여 작성함)
4. 개
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사회복지적 개입방안
1. 정책적인 측면
1) 다양한 여가 프로그램 개발
2) 여가 활동의 교육 실시
3) 여가 활동 기회의
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보면 ‘여성운동’이라는 것은 프랑스 혁명 이상으로 급진적인 것이었다. 구즈나 메리쿠르의 경우 사회 전반적인 것에 대한 변혁을 꾀한 것이라고 할 수 있는데 이것이 그들의 발목을 잡은 것이 되었다. 사회의 질서를 근본적인 것부터 고치
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