|
개념과 특징
1. 장학의 개념과 기능
2. 교내 장학의 특성과 영역
Ⅱ. 장학의 유형과 방법
1. 임상장학
2. 동료장학
3. 자기장학
4. 전통적 장학(약식장학)
5. 인간자원장학
6. 장학의 방법 (선택적 장학)
Ⅲ. 장학의 문제 Ⅰ. 장학의 개념과 특징
|
|
|
교직에 대한 태도로 어려운 현실 속에서도 교사가 열정과 신념을 갖고 자신의 일을 할 수 있게 하는 것은 소명의식이다. 즉, 보육교사가 갖추어야 할 전문적인 자질을 정리해 보면 영유아를 보육하는 사람으로서 역할 수행을 할 수 있는 전문
|
|
|
개념
Ⅲ. 학업성취도의 변인
Ⅳ. 국가수준 학업성취도평가의 의의와 필요성
Ⅴ. 국가수준 학업성취도평가의 목적
Ⅵ. 국가수준 학업성취도평가의 변화와 흐름
Ⅶ. 국가수준 학업성취도평가의 내용과 방법
1. 일반 학생 대상의 전
|
|
|
대해 분석하고 서술하시오. 2. 국내? 외 학교폭력 대처방안에 대해 조사하고 서술하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념
1) 정의
2) 특징
2. 학교폭력의 원인과 결과 분석
1) 학교폭력의 원인 분석
(1) 개인 심리
|
|
|
개념
2) 아동 학대의 개념
2. 아동학대의 유형 및 징후, 영향
1) 아동학대의 유형
(1) 신체적 학대
(2) 정서적 학대(이것은 언어적, 정신적, 심리학적 학대라고도 불리운다.)
(3) 성적 학대
(4) 방 임
2) 아동학대의 징후
(1) 신체학대
(2)
|
|
|
개념
2. 환경의 중요성
3. 건강의 정의
4. 간호의 본질
IV. 전 세계 간호의 발전
1. 간호 역사 개관
2. 고대 및 초기 기독교 시대의 간호
3. 중세 간호의 변천사
4. 근대 간호의 시작
5. 나이팅게일의 영향
6. 현대 간호의 진화
V. 한국 간호의
|
|
|
개념
(2) 장애인복지의 개념과 필요성
(3) 장애인 복지의 특징
2. 장애인복지의 현황
(1) 장애인인구의 증가
(2) 장애인복지서비스 전달체계
(3) 사회복지서비스 현황
3. 장애인복지의 문제점
(1) 장애인복지 전달체계의 문제점
|
|
|
윤리학과 도덕교육 I, 서울 : 인간사랑, 1996
서울대학교 국민윤리교육과, 지구촌 시대의 신뢰회복과 신뢰구축, 2001
윤건영·김항인, 정보화시대에 신뢰함양을 위한 도덕교육, 서울대학교 국민윤리교육과
전라남도 장성교육청, 학생 중심 열린
|
|
|
필요성을 느끼게 되었다. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 학교폭력이란?
(1) 학교폭력 개념 및 유형
(2) 학교폭력의 현황 및 청소년복지의 필요성
2.사례소개
(1) 대구중학생자살사건
(2) 사례선정이유
3. 클라이언트 신상정보
4.주요문제
5
|
|
|
개념요소
1) 피해자가 원하지 않은(unwanted) 행위
2) 성적인 언동
3) 업무와의 직․간접적 관련성
4) 손해 내지 침해의 발생
4. 성희롱의 발생 원인에 관한 제 이론
1) 자연․생물학적 모델(Natural/Biological Model)
2) 조직 모델(O
|
|
메뉴펼치기
