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실습장, 교수용 실험실
- 교육에 관하여 훈련 받은 직원이 운영하며 교육중심의
장소작업과 교육이 완전히 분리 됨 Ⅰ. 산학협동 교육의 개념과 의의
1. 산학협동 교육의 정의와 목적
2. 산학협동 교육의 필요성과 의의
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실습장 시설과 기자재 수량 부족으로 정상적인 교과 운영이 어려움
② 개선방안
- 실습장 시설과 기자재 확충
- 학습자료 구입 예산 확보
- 철저한 진로지도와 교과목 안내교육실시
- 교원의 여건을 고려하여 분반 수업 실시
2. 현장실습의 문
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사회학
11. 지식사회학과 존재구속성
12. 학교교육의 역기능
13. 단선제와 복선제
14. 사회적 학습방법
15. 핵가정과 교육문제
16. 교직의 전문성
17. 교직의 사회적 특성
18. 사회계층이 교육에 미친 영향
19. 지역사회학교
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1. orientation
(1) 실습장: 서울경희대학교 푸른솔문화관식당
① 위탁급식: 선농음식살림(주) - 책임 영양사: 1명, 영양사: 2명, 조리사 3명, 조리원 10명
② 식권판매 system: 학생 및 교직원 식당 (조, 중, 석식 제공)
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교직원을 위한 공간
▶교실
▶실내 놀이실
▶화장실
▶주방 및 식사 공간
▶그림책 보는 공간
▶개인적 공간
▶잠자는 공간
▶벽면
▶창과 문
▶기관 밖으로 확장되는 환경
② 실외 환경
▶신체적 활동 공간
▶구성 활동 공간
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