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교회에 나가서 종교활동을 하며, 교회인들과 새로운 친분을 쌓았다.
4. 지역사회의 연계를 통해 자신과 같은 질병에 놓인 사람들과의 한달에 한번씩 모임을 한 다.
4) 돌봄 요구 증가와 관련된 caregiver 역할 부담감 위험성.
♣ 주관적 자료
1. "
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사회문화적 발달
(4) 가드너의 다중지능이론
2. 교육목표 및 원리
1) 아동관
2) 교육목표
3) 교육원리
3. 교육과정
1) 교육방법
2) 일과 구성
3) 환경 구성
4) 교사의 역할
(1) 교사의 역할
(2) 교육조정자(Pedagogista)의 역
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사회문화적 발달
(4) 가드너의 다중지능이론
2. 교육목표 및 원리
1) 아동관
2) 교육목표
3) 교육원리
3. 교육과정
1) 교육방법
2) 일과 구성
3) 환경 구성
4) 교사의 역할
(1) 교사의 역할
(2) 교육조정자(Pedagogista)의 역
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인재개발
3. 유한킴벌리의 윤리규범
4. 유한킴벌리의 복지제도
5. 유한킴벌리의 봉사하는 기업문화(사회공헌)
Ⅳ. 상생의 노사문화
1. 근무제도의 혁신과 평생학습의 실현 (4조2교대제)
2. 지식근로자양성
3. 가족친화적 경영
Ⅴ. 결론
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사회의 비용면에서 경제적이며 대체로 년중 이용이 가능하다.
·방과후 아동지도를 위한 공간사용이 비독립적일 수 있고 또한 기본 서비스 프로그램 운영으로 공간 사용이 제한적일 수 있다.
·학교와 복지관, 지역단체시설을 연결하는 교통
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교회와 사회에서 필요하다고 본다.
특별히 목회하는 사람으로서 교회가 이런 부분에 사명을 다하지 못한다는 자책과 아울러책임감을 가지게 된다. 그래서 노인의 죽음과 자살 문제에 대해 제한적이지만, 교회 안에서 그 해답을 제시하고자
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사회적 방향과 책임감을 동시에 강조 ⇒ 교과 통합학습과 사회적 방향과 책임감을 동시에 강조
- 시대적, 사회적 변화와 문제 및 쟁점을 적절히 반영하지 못함
- 여러 과목들이 추가됨으로써 적절한 통합이 이루어지지 못하는 중핵은 그 기능
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사회 문화적 접근법
(4) 생태학적 관점
(5) 다중지능이론
2. 교육목표 및 원리
1) 교육목표
2) 기본 원리
3. 교육과정
1) 교육내용 및 활동
2) 일과 구성
3) 환경 구성
4) 교사의 역할
(1) 교사
(2) 교육조정자(페타고지
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책임을 지는 자유인
오랫동안 이민족으로부터 가진 억압과 착취로 무수한 고난을 겪은 우리 민족은 자유와 자율에 대한 갈망이 누구보다도 강렬하다. 그러나 그 자유와 자율이 갑자기 주어졌을 때 대개는 방종적이고 혼란스러운 사회를 만드
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복지를 위해 바자회를 연다거나, 백혈병에 걸린 자신의 동료 또는 선생님을 위해 모금을 걷는 일이 지역 사회 내에서 학교, 교사, 학부모, 교회 등과 맞물려 큰 영향력을 행사하는 일이 잦다. 학생은 시민으로서 책임의식과 함께 자신의 의견
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