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사전에 지도해야 한다.
Ⅵ. 실과교육 ICT(정보통신기술)활용학습
1. 개념과 특징
문제해결 학습은 문제를 해결하는 과정에서 반성적 사고(reflective thinking)의 작용으로 새로운 지식이나 능력 ·태도를 습득시키는 학습방법이다. 원래 문제란 결점
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교육적 의의
제 2 절 동기유발을 위한 지도
1. 목표와 동기
1) 목표의 본질
2) 목표의 복합성
3) 수행목표와 학습목표
4) 단기, 중기 및 장기의 목표
5) 목표의 설정에 영향을 미치는 제 요인
6) 실패에서 오는 사후작용의 극복
2. 경쟁과
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사설학원교육에 관한 분석적 연구. 동국대학교 교육대학원 석사학위청구논문.
우남희, 현은자, 이종희 (1992). 사설학원 및 가정 중심의 조기 특기/과외 교육실태. 제14차 한국아동학회 추계학술대회. 63-82.
우남희, 현은자, 이종희 (1993). 사설학
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세미나 등 학술행사, 기업교육, 연수참석 등으로 넓히고 그 인정 절차를 법제화해야 한다.
자격과 학점인정 및 그 관리를 통한 학위수여의 주체를 기존 개별 고등학교당국, 대학당국에 까지 확대한다.(자격법제, 학점인정법제, 중등교육법제,
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제 1장 교회의 교육적 기능
제 2장 교육과 신학
제 3장 역사적 발전
제 4장 현황
제 5장 목표의 재설정
제 6장 교육 프로그램의 수립
제 7장 커리큘럼에 있어서의 성경
제 8장 인간의 성장
제 9장 기독교 가정
제 10장 교회와 공립학
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교육을 살려서 우리 모두가 그로부터 혜택을 받겠다는 우리 공동체 모두의 의지와 결단의 문제이다.
우리 나라 교육의 현황은 더 큰 문제, 즉 봇물같이 터진 이기적인 사적 이익추구로부터 우리 모두가 속한 공동체를 어떻게 형성하며 지켜나
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사항으로는 입시경쟁이 치려한 한국에서 고등학교에서의 것의 불가능하고 형식적인 교육에 그칠 우려를 배제할 수 없다.
3. 미디어교육 교사의 양성방안이 필요하다
한국에서 미디어 교육 담당 교원들을 어떻게 양성해야 할 것인가가 무엇보
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교육기관보다 지대한 공헌을 했다는 점에서 서당은 교육사적으로나 민족사적으로 높이 평가되어야 한다.
Ⅵ. 조선시대의 교육사상가
1. 성리학의 교육 사상가
1) 개요
성리학은 우주의 근원과 인간의 심성문제를 형이상학적으로 해명하는 철
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사회과 탐구, 예습과제의 내용을 관련지어 오늘 공부할 학습문제를 발표해 봅시다.
S1. 우리 주변이나 우리나라뿐만 아니라 세계 곳곳에서 발생하고 있는 인권문제들을 알아보았으면 좋겠습니다.
S2. 여러 인권문제들을 어떻게 해결하면 좋을
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사이비 조기교육에 유혹되고 있다. 그러나 부모들의 입장에서는 그럴 수밖에 없다는 소리도 나올 법하다. 조기교육의 궁극적인 문제는 집에서 어린아이를 어떻게 가르치는 것이 잘 교육하는 것인지를 모르기 때문이다.
참고문헌
- 김은희, 취
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