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3) 아동의 인지능력의 과소 평가
4) 인지발달에 있어서 사회적․문화적 요인의 간과
5) 인지발달의 정서적 영역 소홀
6) 발달기제의 설명 부족
7) 단계에 대한 문제
Ⅳ. 결 론 및 느 낀 점
Ⅴ. 참 고 문 헌
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 프로이드와 에릭슨의 정신분석이론
I. 프로이드
1. 인간 성격의 세 요소
2. 인간의 발
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전의식 (preconsciousness)
③ 무의식 (unconsciousness)
3) 성격의 구조
① 원초아 (Id)
② 자아 (Ego)
③ 초자아 (Superego)
4) 방어 기제(defence mechanism)
① 합리화 (rationalization)
② 억압 (repression)
③ 전위 (displacement)
④ 투사 (projection)
⑤ 반동형성 (re
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전달기구로서 지역사회 주민의 복지증진을 위한 중심적 역할을 수행함을 목적으로 한다.
▣ 주요연혁
□ 2004년 3월 31일 : 관저종합사회복지관 설치 신고
□ 2004년 6월 16일 : 관저종합사회복지관 개관식(관장 유 광 운)
□ 2004년 6월 16일 : 한마
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문학교육론』, 三智院, 2001.
김대행 외, 『국어교육연구소연구총서18 문학교육원론』, 서울대학교출판부, 2000.
김덕현, 『시조문학 교육론』, 박이정, 2004,
김흥규, 「고전문학 교육과 역사적 이해의 원근법」, 『현대비평과 이론』3, 한신문화
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소설로서 <용궁부연록>
6. <용궁부연록>과 「금오신화」의 다른 작품과의 관계
7. <용궁부연록>과 「전등신화」의 <수궁경회록>비교 분석
8. <용궁부연록>에 나타난 사상
9. 주제
10. 소설사적 가치
Ⅲ.결 론
※ 참고문헌
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콘텐츠가 없는 게 현실이다. 우리는 분명 국제화 사회에 살고 있다. 우리의 출판매체에 대한 올바른 인식과 매체의 전문화를 위해 부단한 노력으로 슬기롭게 대처해 나가야 할 것이다.
참 고 문 헌
1. 김언호, 출판환경론, 출판문화, 1983.7
2. 박
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성격적 자원
3. 동기적 자원
4. 환경적 자원
B. 창의성의 발달단계
C. 창의성의 측정
I. Starkweather의 유아용 창의성 검사
II. Torrance의 창의성 검사
III. 칠교판 창의성 검사
D. 창의성 발달에 관련 요인
I. 민감성의 훈련
II. 직관적
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성격적 자원
3. 동기적 자원
4. 환경적 자원
B. 창의성을 발달시킬 수 있는 방안
I. 민감성의 훈련
II. 직관적 사고의 존중
III. 동화의 기능
IV. 장난감의 역할
V. 놀이의 역할
VI. 지능과 언어의 기능
VII. 창의성 훈련 프로그램
* 참
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아동을 위한 취학전 교육서비스, 도서출판 특수교육
박옥희 저(1999), 장애인복지의 이론과 실제, 서울 : 학문사
심재경(1992), 정서장애아동 부모의 의사소통 훈련 프로그램 개발을 위한 조사연구, 서울여대 대학원 석사학위논문
이규식·석동일
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