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데오르트 루카치의 총체성에 대하여 조사하라고 하였을 때, 막막했었다. 왠지 막연하게만 느껴지고 어렵게 다가와서 였다. 하지만 조사를 시작하면서 총체성에 대한 개념을 조금이나마 알아갈 때마다 루카치의 이론에 한발짝 더 쉽게 접근할
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자기 형성적으로 전개되는 것, 그리하여 작품 자체 내적으로 완결되게 표현하는 것을 의미한다. 이와 같은 내포적 총체성은 모든 리얼리즘 문학의 이상이다. Ⅰ. 문학과 현실
Ⅱ. 세부적 충실성 묘사
Ⅲ. 전형, 내포적 총체성
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대상을 넓혀간 것도, 평범한 인물을 역사 속에서 다루고자 하는 시인의 의도와 관련지어 해석해 볼 수 있을 것이다. 1. 연작 형식을 통한 총체성의 구현
2. 이질적 요소의 병치를 통한 역사의 재발견
3. 전통적 시적 서사 양식의 계승
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완결이라는 구성적 구조는 정통적 정석 위에 이루어지고 있음에도 불구하고 그가 사용하는 재료들을 비현실적이고 혹은 비논리적이다. 이것은 그의 「배꼽을 주제로 한 變奏曲」(변주곡)에서도 비슷하게 드러나고 있지만 <언어사회학 서
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완결된 구성적 학습이론이라기보다는 구성주의를 수용하고 모색되고 있는 형성 과정 속에 있기 때문인 듯하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학습이론의 특징과 학습이론에 따른 교수활동전략을 기술해 보았다. 구성주의적 관점을 반영하
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총체성’을 지향하는 의미로 형성되어 온 것이다. 특히 역사성을 함유한 서사시는 인물, 사건, 공간의 구조를 구체적인 역동적 관계 속에서 반영한다는 점이 특징이다.
근대 이후 서사시의 선택은 시인의 사회적 삶과 문학적 상상력이라는
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