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심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 /
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구성주의를 상호 보완하는 긍정적인 작용이 될 것이라 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김경철(2017), 유아교육과정, 양서원
2. 현정환(2016), 영유아 발달, 창지사
3. 이숙재 외(2016), 영유아 발달과 교육, 창지사
4. 방선욱 외(2011), 교육심리학의 이해,
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행동과 정신에 대한 이해를 심화시키는 데 큰 공헌을 한 것으로 평가받는다. 서론
1. 지그문트 프로이트
1.1. 정신분석의 기초
1.2. 무의식 개념의 발전
1.3. 성격 구조 이론
2. 윌리엄 제임스
2.1. 기능주의 심리학의 창립
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정신적 발달이 형성되어 간다. 부모나 보육교사가 영·유아를 어떻게 양육하고 올바른 길로 안내하고 올바르게 지도하느냐에 따라 영·유아의 성향은 선하게 또는 악하게, 바르게, 바르지 못하게 자리를 잡아가게 된다. 즉, 어떻게 양육이 되
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. 한국교원대학교. Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 정신분석 상담이론
2. 인본주의 상담이론
3. 인지주의 상담이론
4. 행동주의 상담이론
5. 게슈탈트 상담이론
6. 내가 중요하다고 생각하는 관점과 그 이유
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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심리학의 배경
1. 교육심리학의 정의
2. 교육심리학의 발달
3. 교육심리학의 연구방법
○ 제 2 절 교육심리학의 접근방법
1. 정신분석적 접근방법
2. 행동적 접근방법
3. 인지적 접근 방법
4. 생물학적 접근 방법
5. 인간적 접근방법-인문
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심리학\'으로 박사학위
1924~1934년 모스크바 실험 심리 연구소에서 활동
-기존의 학습이론(행동주의 형태주의 등)은 단편적이라고 인식
-인지발달에서 문화적 부호와 상징의 역할 고등정신능력의 발달과정,사고와 언어의 관계등 스탈린의 언
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, 전이, 사고)
4. 인간 특성과 교육
(지능, 적성, 사전학습, 창의력, 성취동기, 시험불안, 자아개념, 태도)
5. 교수이론
(캐롤의 학교학습 모형, 볼룸의 완전학습 이론, 브루너의 교수이론, 가네의 학습의 조건, 글레이저의 수업심리학)
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심리학 제 3판, 박영사, 2010
김춘경(2009). 아동상담. 서울:학지사
천성문(2008). 아동상담의 이론과 실제. 서울:시그마프레스
김형태(2008), 상담의 이론과 실제, 서울, 동문사
애니타 올포크(2009). 교육심리학.서울:박학사
문승태, 상담심리학, 동문
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구성주의가 있다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 신동로 저(2009)교육과정 및 교육평가 이론과 실제, 형설출판사
2. 신동로 저(2007)교육과정 및 교육평가, 형설출판사
3. 신차균 저(2006), 교육철학 및 교육사의 이해, 학지사
4. 김귀성 저(2001), 현대교육사상, 학
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