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역할
Ⅲ. 가치관의 특성
1. 안정적이고 지속적
2. 세대별로 서로 다른 가치관
3. 인간의 동기에 직접적인 영향요인
Ⅳ. 가치관의 변화
Ⅴ. 가치관의 발생
1. 생물학적 관점
2. 심리학적 관점
3. 사회과학적 관점
Ⅵ. 결론
참고문헌
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행동주의 심리학
기능주의 사회학
체제공학
생활체계 분석
실존주의 철학
정신분석학
역사적, 문학적 분석
마르크스 경제학
비판주의 사회학
역사적, 이념적 분석
교육과정의 개념
의도된 학습경험
계획과 설계
체제적 운영
"currere"
자아 발
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행동, 대인관계 학습, 집단응집력, 카타르시스, 실존적요인 (Yalom, 1985, 이윤로 106 재인용)등에 비추어 인터넷 중독 청소년들에게는 해결중심 집단치료모델이 유용하리라 봄.
Ⅳ. 맺음말
우리나라에 전국적 규모로 설치된 초고속망과 동네마다
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행동상의 문제 뿐 아니라, 개인의 성장에 큰 논란이 초래되고 있다.
이러한 특성으로 인해 학습장애아들은 학업 수행에 있어 잦은 실패를 경험하게 되고, 실패는 무기력을 산출하여 부정적인 자아개념을 갖게 되므로 학습장애아 교수에 있어
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심리학에 대한 역사에서부터 시작해서 성격이란 용어가 사용되어 지게 된 경위와 정의를 알아보았으며 성격이론에는 어떤 것들이 있는지, 즉 정신분석에서 설명하는 성격이론, 행동주의적인 성격이론, 인간주의 성격이론을 개략적으로 살펴
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주의
3. 인정 주의
Ⅵ. 전통적 가치관의 변화
1. 유교적 가치체계의 변화
2. 제도적 구조의 변화
3. 종교적 가치의 변화
Ⅶ. 21세기 가치관과 윤리교육
1. 인간주의 교육의 요청
2. 세계화 시대의 민주시민 교육
Ⅷ. 정신문화 선진국을
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행동과 사회환경, 최옥채박미은서미경전석균 공저(2003), 양서원
3. 인간행동이론과 사회복지실천, 김동배권중돈 공저(2001), 학지사
4. 인간행동과 사회환경, 권중돈김동배 공저(2005), 학지사
5. 20세기를 빛낸 심리학자, 최창호 저(2000), 학지사&nbs
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대한 사회학적 접근
1) 기능주의
2) 갈등주의
3) 상호작용주의
3. 범죄문제의 원인
1) 생리학적 & 정신특질적 범죄원인론
(1) 골상학 (phrenology)
(2) 생물학적/구조적 이론 (biological / constitutional)
(3) 정신결합론 (mental debiciency)
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8) 교양적 거짓말
9) 공갈의 거짓말
3. 도벽
1) 욕구충족을 위한 도적질
2) 복수의 도적질
3) 열등감에서 벗어나기 위한 도적질
4) 무분별에서 오는 도적질
5) 일시적 정신이상으로 오는 도적질
4. 마취행위
5. 자살
* 참고문헌
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심리학. 서울: 양서원
- 김범준, 구병두(2007). 교육학개론. 서울: 공동체
- 교육공학용어사전 편찬위원회(2005). 교육공학 용어사전
- 변영계 외(2007), 교육방법 및 교육공학. 서울: 학지사
- 박숙희, 엄명숙(2007). 교수-학습과 교육공학. 서울: 학지
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