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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 어떤 경우에 ‘훔치기’로 볼 것인가?
II. 훔치기와 정신건강 문제와의 관련성
III. 훔치는 행동의 이유
IV. 훔치기를 효과적으로 다루는 방법
V. 훔치기를 예방하는 방법
* 참고문헌
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심리학의 이론과 실제, 학지사, 2009.
6. 김미예외 최신 아동건강간호학, 수문사, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주입식 교육관과, 이와 대비되는 자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관을 비교·설명하시오.
1) 주입식 교육관
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교육심리학, 서현사, 2007. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 성인학습의 주요 이론들과 특징
1. 행동주의 학습이론
2. 인지주의 학습이론
3. 인본주의 학습이론
4. 구성주의 학습이론
5. 사회 학습이론
Ⅲ. 성인학습의 주요 이론들의 특성 비교
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심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
노년기 의미와 즐거움 : 에릭슨 저 / 한성열 역 / 2000 / 학지사
성인발달과 노화 : 정옥분 저 / 2001 / 교육과학사
노인발달 이해와 상담 :
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심리학 보경문화사」, 고흥환 김기웅 장국진 1994년
「지체장애인의 스포츠 참가 경험과 스포츠 태도의 관련성에 관한연 구」 석사학위 논문, 이화여자대학교 대학원, 김선중 1994년
http://www.kbuwel.or.kr 한국스포츠시각장애인연합회
정갑영 「
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주의를 하는 것과 마찬가지라고 생각하면 된다. 일반적으로 약물치료의 전체기간은 적어도 1년 이상이 필요하며 만성 정신분열증은 그 이상의 치료기간이 필요하다. 그리고 향정신병약물은 습관성이 없다. 따라서 중독에 대한 염려를 가질
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살인의 수단․장소․시간
4. 욕구불만
5. 알코올
6. 정신장애
(1) 정신장애와 살인의 관계
(2) 정신장애와 관련된 살인의 실태
Ⅳ. 살인범죄에 대한 대책
1. 개 설
2. 가정에서의 대책
3. 교육과 사회에서의 대책
4. 국가에서의 대책
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심리학. 학지사.
한국청소년개발원. (2004). 청소년 심리학. 교육과학사.
신명희외. 발달심리학. 학지사 CH3. 청소년의 정서발달
1) 청소년기의 정서
2) 청소년의 자아정체감
3) 청소년의 사회인지
CH4. 청소년의 심리사회적 발달
1) 청소년의
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심리학」, 학지사, 2018.
박수영, 「인간 성장과 발달」, 교육과학사, 2020.
정영화, 「발달심리학의 이해」, 나남출판, 2019.
이수민, 「발달과 학습의 기초」, 동문사, 2021. 1. 서론
2. 발달의 개념
2.1 발달
2.2 성장
2.3 성숙
2.4 학습
3. 인간
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주의집중과 배분능력의 발달
2) 시연방략의 발달
3) 조직화 전략의 발달
4) 정교화 전략의 발달
5) 인출 전략의 발달
(4) 지식구조의 발달
1) 표상의 형성
2) 지식구조의 유형과 발달
3) 구성기억
(5) 상위기억능력의 발달
1) 기
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