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구성주의와 사회 문화적 구성주의 관점을 토대로 아동과학교육에 대한 방향성을 다음과 같이 제시해볼 수 있다.
첫째, 아동과학교육은 단순히 지식을 주입하는 것이 아니라 아동 스스로 과학적 지식을 구성해 가도록 하는 데 초점을 두어야
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구성주의적 관점의 과학교육 >
1. 구성주의의 정의
2. 구성주의가 과학교육에 주는 시사점
① 학습자의 능동적 학습 활동을 강조해야 한다.
② 학습 경험을 다양화해야 한다.
③ 학습을 실제 관련 상황과 연계시켜야 한다.
④ 학생들의
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구성주의 이론에 기초한 유아 과학 교수방법은 유아가 충분히 자료를 탐색하고 조작해볼 수 있도록 소집단 활동으로 전개되어야 하며, 또래와의 상호작용을 통하여 인지적 갈등을 고무시킬 수 있도록 유도하고, 이러한 과정 속에서 다양한
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과학지도] 피아제의 인지적 구성주의 관점의 특징과 그에 대한 설명을 쓰고, 과학교육에서 이를 어떻게 적용할 수 있을지 구체적인 예를 들어 본인의 생각을 논하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제의 인지적 구성주의
2. 인지적 구성주의
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구성주의를 반영한 과학교수과정에서 교사는 인도자의 역할과 더불어 함께 배우는 동료의 역할을 수행해야 한다. 물론 구성주의가 지향하는 교수방법에서 긍정적인 효과가 나타나려면 많은 시간과 노력이 필요하다. 인지적 구성주의의 관점
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