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교육학」소명 출판.
이성영 (1995)「국어 교육의 내용 연구」서울대학교출판부.
이용남, 박분희 외 (1994)「인지심리와 교수-학습」교육과학사. 서론
본론
1. 인지심리학 이론 중심의 국어 교육관
2. 구성주의 교육관과 국어과교육
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교육관의 변화에 따라 국민공통기본교육기간의 제7학년 국어과 수업은 교수학습의 방법에 있어 새로운 변화를 모색하면서 학습자 중심의 수업으로 바뀌어 가고 있다.
참고문헌
교육부(1999), 7차 교육과정 총론
교육부(1997), 제7차 국어과 교육
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국어과수업방안」에 대한 요약을 해 보았다. 기저 학문이라 할 수 있는 구성주의, 총체적 언어교육의 관점, 통합적 국어교육관을 중심으로 하여 역할놀이를 통한 학습, 독서클럽을 통한 방법, 쓰기 워크샵을 통한 방법, 신문을 활용한 방법,
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교육관의 변화에 따라 국민공통기본교육기간의 제7학년 국어과 수업은 교수학습의 방법에 있어 새로운 변화를 모색하면서 학습자 중심의 수업으로 바뀌어 가고 있다.
참고문헌
교육부(1999), 중학교 교육 과정 해설(Ⅱ)
교육부(1997a), 교육과정,
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국어과 연계교육에 대한 사례연구, 한국열린유아교육학회, 열린유아교육연구, 2006
지옥정 외, 21세기를 대비한 한국유아교육의 방향, 한국전문대학유아교육과 교수협의회, 1999 [방통대 유아교육과 3학년 영유아교사론 B형] 교육관에 따른
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