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1. 러시아 구성주의의 배경
혁명(1917년)전후 러시아에서 회화, 조각, 응용미술, 건축 분야에 걸쳐 전개된 전위적인 미술운동
1.1. 러시아의 시대적 상황
1.2. 형성배경
1.2.1. 사회적 배경
• 독일과의 전쟁, 1917 2월 혁명, 10월 혁명, 내전의
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미술을 통한 자국과 다른 나라 삶의 이해
관련 중심사상
휴머니즘
표현주의
다원주의
미술 작품의
감상 측면
형식주의적 접근
문화주의적 접근
구성주의적 접근
다른 학문과의 관계면
미술학 중심 교육 (Discipline Based Art Edu)으로 미술은 미술
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미술교육의 철학적 배경에서 ( )는 모더니즘의 형식 중심의 진보사관 쇠퇴와 탈장르화, 지역적 정체성을 강조하고, 획일적인 통제와 흡수에서 다양한 부분 문화의 수용과 존중하고, 문화상대주의에 기초한 미술품의 감상과 해석을 강조했다.
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구성주의는 특히 기능적인 공예가 배경이 되는 바우하우스에 영향을 많이 주었으며 이러한 러시아 작가들의 구성주의 정신은 서유럽으로 전파되고, 바우하우스 운동의 기초가 되어 20C 실용주의 미술과 여러 추상미술에 많은 영향을 주었다.
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구성주의 정의와 내용
2.구성주의 성격
3.구성주의적 학습환경의 활용 사례
4.철학에서의 구성주의
5.미술에서의 구성주의
6.문학에서의 구성주의
7.구성주의 교육의 특성
1) 인지적 도제이론2) 인지적 유연성이론 3) 상황 학습이
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성학집요, 한국교육사학회, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ 본론
1. 율곡의 인간중심적 교육과정이론
1) 율곡의 인간관
2) 율곡의 인간교육론
2. 구성주의 교육이론과 율곡의 교육목적
3. 통합주의적인 율곡의 교육방법론
Ⅲ. 결론
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