|
Respiratory system
호 흡
1) 경로
- 흡기 : 구강→인두(목구멍)→후두(성문 열림)→기도-기관지-폐
- 호기 : 폐→기관지→기도→후두→인두-구강 말소리←성대 내․외전
2) 방법
- 흡 기 : 횡격막↓, 늑간 근육(수축)↑ → 면적大 : 폐압
|
|
|
해부생리학 정담출판사
The ciba Collection of Medical Illustrations
신경해부생리학 청구문화사 94~97P
인체해부학 고문사 81P
치료사를 위한 임상신경학
그림으로 보는 뇌의신비
김옥미(1994)..기질적 조음 장애의 치료. 서울: 한국 언어병리학회(편)
심현
|
|
|
학적 통제를 촉진시키기 위한 기법
14. 의료적 및 수술적 치료법
15. 약물치료
16. 인지치료
17. 태도치료
18. 심리치료
19. 새로운 말하기 방식
20. 수의적인 말더듬
21. 심리언어적 접근법
22. 기계적인 장치
II. 말더듬 치료 프로그램
|
|
|
해부 생리학적 접근]
◈ 김영태, [아동언어장애의 진단 및 치료] (학지사)
◈ ‘R.H. 스키너 , R.H 셀턴 저’ ‘이봉익 , 이종구 역’ [언어병리학개론]
◈ 김진현, 이숙정, [언어장애 유아를 위한 중재연구 특성 분석 -1994년에서 2009까지의 국내
|
|
|
해부 생리학적 접근]
◈ 김영태, [아동언어장애의 진단 및 치료] (학지사)
◈ ‘R.H. 스키너 , R.H 셀턴 저’ ‘이봉익 , 이종구 역’ [언어병리학개론]
◈ 김진현, 이숙정, [언어장애 유아를 위한 중재연구 특성 분석 -1994년에서 2009까지의 국내
|
|
 |
학습하면서, 간호학에서 요구하는 기초적인 ..(중략) 1.본교 편입학 해당 학과(학부)에 지원한 동기를 기술하시오.
2.전적대학 전공과 지원 전공과의 유사성 혹은 지원 전공을 위해 노력한 경험을 기술하시오.
3.본교 편입학 후 학업 및 졸
|
|
메뉴펼치기
