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-내용기준에 제시되어 있는 학습자료를 학습하는 데 있어서 학생들이 어떻게 진보하고 있는 가를 알아보려는 의도와 용도를 가진 것 목 차
1.교육과정결정
2.Goals 2000: Educate America Act
3.국가기준(전교과)
4.국가기준(예술)
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예술교육으로서의 무용 이해
2. 무용수와 무용교육자 구분
1> 무용수가 하는 일
2> 무용 교육자가 하는 일
3> 무용에서 학습 경험하기
3. 무용에 대한 국가 기준
1> 목표 2000 : 미국의 교육
2> 무용을 위한 국제적 기준 탐구
3> 국가기준에서의
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기준
4. 교육 과정의 편성. 운영 지침
○국가수준기준체제정비
○학생중심 교육과정의 성격 명시
○다면적인 인간상 제시
○학교 급별 교육목표와 교육 중점 제시
○국민 공통 기본 교육 과정과 선택 중심 교육 과정 체제 도입
○교육 과정 편
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기준 마련과 같은 세밀한 국가회계처리기준을 마련해야 한다. 정부회계에 대해 전문적인 연구·조사를 수행하는 기관을 설립·운영하는 국가회계 인프라를 구축하고 전문 인력을 양성해야 한다. 정부의 결산재무보고 결과에 대한 전문적 회
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예술위원회, 『대중의 예술접근성 제고 방안 연구』, 2008
박혜자,『문화정책과 행정』,대영문화사,2011
문화체육관광부,『2010문화예술정책백서』,2011
문화체육관광부,『2011문화예술정책백서』,2012
전병태, 『예술지원의 원칙과 기준에 관한
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