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인권 운동에서는 더 이상 아동매춘이라는 용어를 쓰지 않고, ( )라는 용어를 사용하고 있다. 아이들에 대해서는 매춘이라는 것이 불가능한 것이고, 어떤 경우이건 학대이고 착취라는 의미에서 고안해 낸 것이다. 아동매춘의 참상을 극악무도
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인권침해로 인한 가정폭력, 성폭력, 성매매 등의 문제에 개입하는 상담자가 된다.
9.사회 복지시설
사회복지 실천의 대표적인 현장으로 사회복지시설을 들 수 있으며 다수의 사회복지사들이 시설의 장, 사무국장, 혹은 총무, 일반 사회복지
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인권의 주요쟁점
1) 아동인권보호
2) 아동학대방지
3) 입양특례법 개정 및 시행과 관련한 아동인권
4) 영유아보육법의 시행에서 본 영유아 아동의 인권
5) 아동권리의 증진을 위한 국가인권정책
6. 아동인권의 주요쟁점에 대한 개선방안
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Ⅴ. 어린이권리(아동권리)의 이론
Ⅵ. 어린이권리(아동권리)의 협약조항
Ⅶ. 어린이권리(아동권리)의 국가인권위원회
Ⅷ. 어린이권리(아동권리)의 보육이념
Ⅸ. 향후 어린이권리(아동권리)의 내실화 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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인권 : ‘국가의 주권’과 ‘국민의 기본권’ 및 ‘인간의 기본권’의 상충요소 검토", 사회권포럼 자료집Ⅰ, 국가인권위원회, 2007.
설동훈, “한국의 외국인 노동운동, 1993년~2003년: 이주노동자의 저항의 기록”, 진보평론17(가을), 2003.
윤정혜
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인권보장 실태조사. 국가인권위원회
6. 참고자료
유성상(2011). 학생인권 담론과 주요 쟁점 분석. 교육정치학연구, 18(2)
조금주(2007). 중·고등학생 인권에 대한 교육주체별 의식 차이분석. 청소년학연구, Vol.14 No.6
김현수 외(2016). 학교생활에서
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주요 변화 사항과 성평등 추진 요약
* 지스카르 데스탱(우파 정부)
* 미테랑 제1기(사회당정부)
* 미테랑 제2기
* 시락
2) 프랑스 여성과 가정
3) 프랑스 여성과 노동
4) 프랑스 여성과 정치
|||. 결론
※ 참고 문헌
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인권의 주권
Ⅳ. 정보인권의 접근권
1. 인터넷과 모바일에 보편적 접근권 보장
1) 현황과 문제점
2) 정책대안
2. 도서관, 초?중?고등학교 인터넷에 대한 공적 접근 보장
1) 현황과 문제점
2) 정책 대안
Ⅴ. 정보인권의 개인정보자기결정권
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인권적 교육 문화의 창출자로서의 교사
2. 아이들 인권 옹호를 위한 적극적인 수호자로서의 교사
3. 교사 인권을 위한 구체적인 실천가로서의 교사
4. 인권 교육에 관한 사회와 가정 , 학교의 중계자로서의 교사
Ⅷ. 인권의 침해
Ⅸ. 향후
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인권. 책세상
홍성수(2010). 인권, 기본권, 시민권 (무엇을 말하고 실천하고 연구할 것인가?). 국가인권위원회 인권교육포럼
국가인권위원회(2018). 세계인권선언. 국가인권위원회
김희정(2006). 정주외국인의 선거권(당위성과 현황). 한국국제이
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