|
대학교 과학교육과정연구회, 1999
◈ 김미선, 초등학교와 중등학교 과학과의 수준별 수업 유형의 분석, 한국교원대학교 대학원, 석사학위 논문, 2000
◈ 국립중앙과학관, 과학동산, 협동인쇄공업주식회사, 1994-1999
◈ 강인애, 21세기를 향한 교육
|
|
|
자기 주도적 학습력을 기르는 열린학습 방법, 장학정보, 광주 : 영문화사, 1997
한국교육학술정보원, ICT활용 교수-학습 방법 및 자료 개발 연구, 럭키인쇄사, 2003
한국교육신문, 학습 수준별 교육과정 도입, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습자중심교
|
|
|
과정평가. 교육평가A형 2024년 1학기 중간과제물
1. (공통형) 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술하시오
1) 표준화 검사
2) 지능검사의 특성과 실시 방법
3) 표준화 지능검사의 평가 체계
|
|
|
학연구소, 1999.
______, "민간복지활성화를 위한 사회복지협의회의 발전방안",「충북복지정책연구」, 제4 집, 충북복지정책연구원, 1996.
______, "지역사회조직", 김영모 편「지역사회복지론」, 한국복지정책연구소 출판부, 1985, 1995. b.
______, 외
|
|
|
학과 소개
2) 취득 가능 자격 종목
3) 진로?전망
8. 사무자동화과
1) 학과 소개
2) 취득 가능 자격 종목
3) 진로?전망
9. 유통경영과
1) 학과 소개
2) 취득 가능 자격 종목
3) 진로?전망
Ⅳ. 상업계 고등학교(상고)의 교육과정 내용
1. 상업계
|
|
|
대학교 교육대학원, 1990
이연숙 - 가정과 교육의 이론과 실제
최유현 - 실과교육학연구, 서울 : 형설출판사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실과교과(실과교육)의 특징
Ⅲ. 실과교과(실과교육)의 현황
Ⅳ. 실과교과(실과교육)의 컴퓨터활용교육
|
|
|
대학교 교육대학원(1999), 사회과에서의 가치탐구 교수-학습방법에 관한 연구
* 위계욱(1996), 가치명료화 수업 전략이 아동의 친 사회적 영향에 미치는 영향, 석사학위 논문, 한국교원대학교
* 이명진(2002), 초등 도덕과 교육에서 협동 학습과 가
|
|
|
과정 연구1947.5~1946.9. 정해구. 고려대학교 정치외교학과 박사학위논문. 1995
소건인민군의 형성과 발전「북한체제의 수립과정」최완규. 경남대학교 극동문제연구소. 1991 [1] 서 론
1. 연구대상 시기와 주제의 설정
[2] 본론
1. 해방 후
|
|
|
자기 주도적 학습
2. 개별 계약학습
Ⅷ. 개별화교육(개별화학습, 개별화수업)과 교사
1. 좋은 수업을 하는 교사의 역할
2. 개별화 학습을 하는 학급 특성
3. 교사가 개별화 학습을 강조할 때의 학습 효과
4. 개별화 학습을 하는 교사의 역
|
|
|
대학교 고고인류학과, 1967.
, 『한국고고학개설』, 일지사, 1973.
, <原三國時代에 대하여>『老古學誌』 11, 한국고고미술연구소, 2000.
3. 김태식, 『풍납토성 - 500년 백제를 깨우다』, 김영사, 2001.
4. 동양고고학연구소, 『풍납토성 내 백제왕
|
|
메뉴펼치기
